兒童文學

定　價：￥49.00

作　者：	陳莎莉
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536151628	出版時間：	2015-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	312	字數(shù)：

內容簡介

　　《兒童文學》特點：1.注重吸收當代兒童文學的研究成果，系統(tǒng)梳理兒童文學的理論知識。當代兒童文學的研究關注“兒童”概念的多重含義，關注文學與人類學、教育學、心理學的聯(lián)系，《兒童文學》及時吸收國內外兒童文學研究與教學實踐的成果，注重理論的系統(tǒng)性與內容材料的經(jīng)典性，為讀者的學習提供大量的信息資源。2.關注兒童文學的閱讀與教學，理論與實踐緊密結合?！秲和膶W》站在兒童教育與兒童文學先進理念的基礎上，關注兒童文學理論的實踐與運用。與一般教材比較，《兒童文學》增加了“兒童文學的教育實踐”這部分內容，呈現(xiàn)具有代表性的教育活動方案，培養(yǎng)學生運用兒童文學理論知識的實踐能力，掌握解決問題的方法與策略，避免了從概念到概念、從理論到理論的套路，以學生為本，具有較強的操作性。3.結構開放，內容具有彈性，編寫體例有所突破。《兒童文學》所闡述的原理和知識適用于學前教育專業(yè)和小學教育專業(yè)的教學?！秲和膶W》有大量關于兒童文學理論知識的論述，尤其是幼兒園文學教育的教案設計，很好地夯實了學前教育專業(yè)學生的專業(yè)基礎，對小學教育專業(yè)的學生也大有裨益?！秲和膶W》結構開放，所寫內容不局限于幼兒文學或童年文學，拓寬了幼兒教師的閱讀視野，對幼兒教師做好幼小銜接亦有極大的幫助?！秲和膶W》的編寫體例采用正文、作品閱讀、閱讀推介、思考與練習幾個板塊，在正文中介紹基本理論與實踐知識，在作品閱讀中培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，在閱讀推介中進一步拓寬學生的閱讀面，在思考與練習中引導學生在行動中學習與成長。

作者簡介

暫缺《兒童文學》作者簡介

圖書目錄

上編兒童文學的基本理論與發(fā)展史
第一章兒童文學的特征
第一節(jié) 兒童文學的概念
第二節(jié) 兒童文學的特點
第三節(jié) 兒童文學的層次與分類
第二章兒童文學讀者
第一節(jié) 兒童文學的“雙重讀者結構
第二節(jié) 兒童的文學能力結構
第三節(jié) 兒童的文學接受
第四節(jié) 兒童的期待視野
第三章兒童文學的作者
第一節(jié) 兒童文學作者及其類型
第二節(jié) 兒童文學作者的修養(yǎng)
第四章中外兒童文學的發(fā)展史
第一節(jié) 外國兒童文學的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié) 中國兒童文學的產(chǎn)生和發(fā)展
中編兒童文學的基本文體
第五章兒童文學的韻文體
第一節(jié) 兒歌
第二節(jié) 兒童詩
作品導讀
第六章兒童文學的幻想體
第一節(jié) 童話
第二節(jié) 寓言
作品導讀
第七章兒童文學的敘事體
第一節(jié) 兒童故事
第二節(jié) 兒童小說
作品導讀
第八章兒童文學的散文體
第一節(jié) 兒童散文
第二節(jié) 兒童報告文學
作品導讀
第九章兒童文學的科學體
第一節(jié) 兒童科學文藝概述
第二節(jié) 兒童科學文藝的特征和分類
第三節(jié) 兒童科學文藝的主要體裁
作品導讀
第十章兒童文學多媒體
第一節(jié) 兒童圖畫書
第二節(jié) 兒童戲劇
第三節(jié) 兒童影視文學
第四節(jié) 網(wǎng)絡兒童文學
作品導讀
下編兒童文學的教育實踐
第十一章兒童文學的影響
第一節(jié) 兒童文學對兒童教育的影響
第二節(jié) 兒童文學對兒童發(fā)展的影響
第十二章兒童文學的創(chuàng)作與改編
第一節(jié) 兒童文學創(chuàng)作的總體要求
第二節(jié) 兒童文學各文體的創(chuàng)作
第三節(jié) 兒童文學作品的改編
第十三章兒童文學的文本選擇與傳遞
第一節(jié) 兒童文學文本的選擇
第二節(jié) 兒童文學文本的傳遞
第十四章兒童文學的教育活動
第一節(jié) 兒童文學活動的教育目標
第二節(jié) 家庭親子文學閱讀活動
第三節(jié) 幼兒園文學教育活動
參考文獻