廣東省普通高等學(xué)校成人教育研究論文集（第6輯）

理論研究篇
xM00C對學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革的啟示
成人高等學(xué)歷教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)研究
成人教育實(shí)驗(yàn)課程的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理模式分析
大數(shù)據(jù)環(huán)境下創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理的思考
戴明管理思想及其對普通高校繼續(xù)教育管理的啟示
高校中外合作辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系研究
高職教育與高等教育自學(xué)考試學(xué)分互認(rèn)探析
廣東省成人高等教育發(fā)展對策研究
國外學(xué)習(xí)支持服務(wù)及其對我國遠(yuǎn)程教育的啟示
基于移動學(xué)習(xí)的成人高等教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)研究
繼續(xù)教育學(xué)科論
繼續(xù)教育學(xué)邏輯起點(diǎn)論
普通高校成人教育向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型的思考
試論雷蒙·威廉斯對英國成人教育事業(yè)的貢獻(xiàn)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
協(xié)同發(fā)展，服務(wù)地方地方高校繼續(xù)教育發(fā)展的路徑選擇研究
“一帶一路”背景下面向港澳及海外發(fā)展成人教育的探索
以需求為導(dǎo)向的高校繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)制研究
自考命題導(dǎo)向性作用簡析
實(shí)踐探索篇
成人高等教育網(wǎng)絡(luò)課程滿意度調(diào)查分析
M00C背景下我國高等教育自學(xué)考試的發(fā)展思路
成教學(xué)院“國際貿(mào)易”課程教學(xué)研究初探
成人高等學(xué)歷教育之網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革探討
成人教育本科畢業(yè)論文選題與撰寫結(jié)構(gòu)研究
成人教育財(cái)會專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
成人英語培訓(xùn)語法課教學(xué)面臨的問題及對策
傳統(tǒng)成人高等教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的融合發(fā)展研究
督導(dǎo)評估在繼續(xù)教育質(zhì)量建設(shè)中的實(shí)踐與思考
對成人教育實(shí)施混合式教學(xué)與管理的探討
高校層面成人高等教育實(shí)施“學(xué)分銀行”積累式培養(yǎng)探析
高校成人教師自我導(dǎo)向?qū)I(yè)發(fā)展探析
高職?？婆c自考本科銜接及互認(rèn)的難題和對策
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的成人高等教育教學(xué)模式應(yīng)用探討
基于SWOT分析的高校教師專業(yè)發(fā)展新路徑研究
基于慕課的混合式教學(xué)在成人學(xué)歷繼續(xù)教育中的運(yùn)用研究
基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的0BE模式繼續(xù)教育研究與實(shí)踐
普通高校非學(xué)歷繼續(xù)教育現(xiàn)狀及管理策略探討
普通高校自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的實(shí)踐與探索
韶關(guān)市中小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查研究
手機(jī)微信學(xué)習(xí)平臺在成人繼續(xù)教育中的應(yīng)用研究
網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究
網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下成人綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路徑探析
網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)示范課程“基礎(chǔ)會計(jì)”（成人教育）總結(jié)報(bào)告
協(xié)同創(chuàng)新理念下高校各類繼續(xù)教育間相互融通與銜接探索
以社會需求為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)高端培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展
中國成人教育學(xué)科建設(shè)的研究現(xiàn)狀與推進(jìn)分析
終身學(xué)習(xí)視角下成人高等教育人才培養(yǎng)的問題與對策
珠三角新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
第八屆研究會舉辦專題研討會總結(jié)
第八屆研究會舉辦年會總結(jié)