美育踐行：藝術治療教育行動研究

序
論文
美育境遇下談藝術治療的精神內涵及其可能性
基于壓力源視角下的藝術院校大學生心理療愈路徑研究
繪畫藝術治療在自閉癥兒童中的應用探索及發(fā)展趨勢
團體藝術治療在兒童藝術教育中的應用——以中國美術學院“兒童繪畫療愈項目”為例
繪畫藝術療法在心理康復中的應用
從感官角度談視覺藝術對自閉癥兒童的影響
藝術治療現(xiàn)代教學體系的研究與構建
基于認知心理學下兒童繪畫能力發(fā)展的理論研究綜述
羅恩菲德藝術治療論對自閉癥兒童心智成長教育的借鑒
淺析自閉癥譜系障礙兒童的玩具設計
美術館藝術活動對兒童自閉癥的緩解探究
針對自閉譜系障礙兒童進行美術治療的策略研究
深入自然的自閉癥譜系障礙兒童大地藝術治療
團體美術治療在自閉癥譜系障礙兒童教育中的應用
涂鴉藝術介入自閉癥兒童的干預初探
彩色木塊的排列與組合
拼圖游戲——用黏土感知象形文字
我是“小兔子乖乖”
大地藝術創(chuàng)作
藝術拼盤——家庭生活干預
全山石美術館藝術欣賞和臨繪課程
圣誕快樂
多彩涂鴉
實踐
“大手小手，美育筑夢”教學活動
“體驗感悟，攜手同行”同學感言
附錄
美國藝術治療協(xié)會道德倫理準則簡介
美國藝術治療協(xié)會碩士學位教育標準簡介
藝術治療相關鏈接
后記