春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲

牢記囑托，情系教育
牢記殷殷囑托情系山村教育／黃琴
扎根山區(qū)教書(shū)育人／何留貴
“三心”撐起特殊教育／曾娟
身殘志堅(jiān)理想不墜／曾發(fā)平
總書(shū)記話兒記心上／陳大艷
癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)／羅瓊
教育的力量／席潔
“國(guó)培”相伴受益無(wú)窮／陳永洪
一份職業(yè)，終身事業(yè)／何仕琴
在“國(guó)培”中成長(zhǎng)／楊朝榮
靜心教書(shū)潛心育人／崔進(jìn)江
勇于擔(dān)當(dāng)，服務(wù)山區(qū)教育／王梅
做一個(gè)“不跪著教書(shū)”的老師／陳貴娣
志在山村育桃李／王利茂
讓雛鷹飛出大山／潘仁俐
光榮的責(zé)任幸福的事業(yè)／曾麗榮
平等地對(duì)待每一個(gè)孩子／江青珠
讓愛(ài)的光芒照亮孩子前行的道路／王本璞
用關(guān)愛(ài)來(lái)承擔(dān)教育的責(zé)任／劉瓊
用愛(ài)點(diǎn)亮孩子的心燈／高夢(mèng)凡
溫暖與責(zé)任／廖芳
不辱使命，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人／劉玫
石縫中的幼苗／張曉夏
我自豪，我是一名山區(qū)女教師／余梅
“知行合一”啟新程／胡家均
讓愛(ài)傳遞／孟麗娜
大山里的渴望／王艷珍
用愛(ài)喚醒沉睡的心靈／李玉蘭
既愛(ài)“優(yōu)秀生”也愛(ài)“丑小鴨”／岑建波
扶貧扶智，為夢(mèng)堅(jiān)持
一份關(guān)于教育扶貧的日記／徐習(xí)靜
向總書(shū)記報(bào)告／劉安信
阻斷貧困代際傳遞唯有教育彌補(bǔ)短板／曾蘭
邊教邊學(xué)且教且思／向興梅
不忘阻斷貧困代際傳遞的重任／袁玉平
扶貧扶智呼喚精準(zhǔn)教育／付言文
山旮旯里飛出金鳳凰／張春
教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)／鄒鵬江
教育就是讀人／申健
教育需要以心“喚”心／王文武
做孩子們最親的親人／王濤
用心點(diǎn)亮貧困地區(qū)無(wú)聲世界的希望／田益楊鳴
以學(xué)定教順學(xué)而導(dǎo)／羅萍-
幼兒教育的明天會(huì)更好／劉靜
教育的遠(yuǎn)航／韋元琴
學(xué)以致用大膽嘗試／楊蘭
當(dāng)好孩子們靈魂的工程師／沈娟
讓我的孩子們出彩／吳正輝
在反思中成長(zhǎng)／楊海燕
乘著歌聲的翅膀／楊露英
星星之火可以燎原／付紅宇
在路上／趙茂蓮
扶智鑄魂筑夢(mèng)／段雪梅
“國(guó)培”——學(xué)習(xí)的充電寶／李永
讓孩子們帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)／張艷玲
立德樹(shù)人潤(rùn)物無(wú)聲／趙春紅
不忘初心，讓愛(ài)傳遞
麥田守望者／楊潔
給孩子們的一封信／陳順頂
靜待花開(kāi)／楊繼權(quán)
癡心不改，愿做鄉(xiāng)野希望的追夢(mèng)人／呂昌林
追夢(mèng)人／羅麗華
愛(ài)，扎根在大山深處／周勇
翹首遠(yuǎn)方，再次起航／王玉梅
刺梨花開(kāi)／蔡茜
賞識(shí)，師愛(ài)的源泉／王龍
愛(ài)是教育的靈魂／朱汝鳳
不忘初心，甘當(dāng)那片綠葉／陸亞
有一種力量叫“喚醒”／羅華勇
不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆／王俊
為愛(ài)守候，為夢(mèng)堅(jiān)持／王玲
做孩子的知心人／彭珍
牢記初衷，用愛(ài)教育／桂騰麗
無(wú)悔的選擇／黃雯
花開(kāi)璀璨，大山深處的愛(ài)／姜雪花
愛(ài)的幸福／殷娜
做仁愛(ài)之師是一種境界／劉紅
教育澆灌出幸福之花／劉凱
化作春泥更護(hù)花／董曉芳
蒲公英的夢(mèng)想／段祖佩
愛(ài)的奉獻(xiàn)／王海芳楊西敏
一趟與名利無(wú)關(guān)的旅程／陳廷遠(yuǎn)
追夢(mèng)／楊先智
為每一個(gè)有夢(mèng)想的孩子導(dǎo)航／張瑜
我愿意做他們的“媽媽”／韓建紅
走近你，成就你／王海芳楊西敏
教育是愛(ài)的事業(yè)／祝弋烤
平凡崗位不平凡／岑加含
后記