閱讀安娜·弗洛伊德

　　《閱讀安娜·弗洛伊德》是“精神分析閱讀譯叢”中的一本，秉承該系列的寫(xiě)作風(fēng)格，本書(shū)貫穿著對(duì)安娜·弗洛伊德這一精神分析屆的重量級(jí)元老的個(gè)人生平和思想發(fā)展的敘事，以及她在相應(yīng)時(shí)代發(fā)表的關(guān)鍵論文和著作的一些概覽、摘錄與品評(píng)?？梢哉f(shuō)，它宛如一本加載了更豐厚學(xué)術(shù)史料的傳記，或者包裹著個(gè)人鮮活歷史的文獻(xiàn)導(dǎo)覽，雖然它并不將自身定位于兩者中的任一。書(shū)中的每一章各重點(diǎn)介紹某一主題相關(guān)的關(guān)鍵論文及歷史背景，整體的章節(jié)順序大致按照作品和安娜生平的時(shí)間順序組織，以便讀者了解她的思想發(fā)展。這些主題既包括她在精神分析師的位置上對(duì)理論與臨床的發(fā)展，如“自我與防御機(jī)制”（第四章）、“成人精神分析心理治療”（第七章）等，也包括她作為精神分析界第1代兒童專(zhuān)家的突出貢獻(xiàn)，如介紹診斷廓圖的“兒童期心理紊亂的評(píng)估與診斷”（第八章）、介紹發(fā)展線理論的“發(fā)展心理病理學(xué)”（第九章）等；既包含她對(duì)研究方法學(xué)的貢獻(xiàn)，如“精神分析研究和兒童觀察”（第六章）等，也包含她在臨床實(shí)踐中的一系列創(chuàng)舉，如“漢普斯特德戰(zhàn)時(shí)托兒所”（第五章）等，乃至于拓寬精神分析的應(yīng)用邊界到其他領(lǐng)域的大膽嘗試，如“精神分析與兒科學(xué)”（第十一章）、“兒童與家庭法”（第十二章）等。這些章節(jié)內(nèi)容翔實(shí)，兼具理論觀點(diǎn)的思辨性、案例與史實(shí)的生動(dòng)性。在每章的開(kāi)篇，作者列出了安娜的相關(guān)著作；在每章的末尾，都有一節(jié)引出其思想在近代的發(fā)展、影響及局限，并推薦拓展閱讀材料。相信這本書(shū)可以作為對(duì)安娜一生的全面而中正的導(dǎo)覽，為精神分析愛(ài)好者認(rèn)識(shí)安娜其人、了解自我心理學(xué)與安娜學(xué)派視角的兒童治療奠定基礎(chǔ)，亦填補(bǔ)國(guó)內(nèi)關(guān)于安娜學(xué)派導(dǎo)讀性著述的空白。

　　作者簡(jiǎn)介尼克·米奇利（Nick Midgley）　受訓(xùn)于安娜·弗洛伊德中心兒童和青少年心理治療師培訓(xùn)項(xiàng)目；現(xiàn)擔(dān)任安娜·弗洛伊德中心的臨床醫(yī)生，以及該中心發(fā)展心理學(xué)和臨床實(shí)踐碩士課程主任；《兒童青少年抑郁癥的父母指南》的作者之一。 譯叢主編簡(jiǎn)介王剛　首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院院長(zhǎng)，主任醫(yī)師；精神病與精神衛(wèi)生學(xué)教授，博士生導(dǎo)師；國(guó)家精神疾病醫(yī)學(xué)中心主任；首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院國(guó)家精神心理疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任；中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。 王倩　中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、青年工作委員會(huì)副主任委員、精神分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員；國(guó)際精神分析協(xié)會(huì)精神分析師，國(guó)際精神分析協(xié)會(huì)中國(guó)學(xué)組進(jìn)程委員會(huì)主席；《國(guó)際精神分析雜志中國(guó)年卷》主編，《精神分析與心理治療在中國(guó)》副主編。 譯者簡(jiǎn)介錢(qián)捷　博士，副教授；復(fù)旦大學(xué)心理健康教育中心主任，碩士生導(dǎo)師；中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師、注冊(cè)督導(dǎo)師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第六屆理事。 曾林　北京大學(xué)心理學(xué)系學(xué)士、碩士；中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青年工作委員會(huì)委員；20000余小時(shí)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，精神分析書(shū)稿及培訓(xùn)譯者。