應(yīng)用語言學(xué)定量研究方法與實(shí)例解析

　　這是一本全面系統(tǒng)地闡述應(yīng)用語言學(xué)定量研究方法的著作。全書首先介紹定量研究的程序、范式特點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)，接著以SPSS軟件的使用為例，討論了定量研究中常用的定量統(tǒng)計(jì)分析方法，包括描述性統(tǒng)計(jì)分析、參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、項(xiàng)目分析和因子分析等。書中還結(jié)合研究實(shí)例詳細(xì)闡述了進(jìn)行定量分析時(shí)常用的五種實(shí)證研究方法，即問卷調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、測(cè)試測(cè)量研究、基于語料庫的研究和基于大規(guī)模數(shù)據(jù)庫的研究并講解了研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的撰寫。全書所有討論和講解均以應(yīng)用語言學(xué)研究的具體情況為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和簡(jiǎn)明性，重視可操作性。

　　曹賢文，博士，南京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要從事應(yīng)用語言學(xué)與 中文教學(xué)和研究工作，著有《 中文教育研究探新》《 漢語有效教學(xué)研究》等著作，主編、參編教材多部，發(fā)表《對(duì)外漢語教師與歐美留學(xué)生對(duì)“有效教師行為”的評(píng)價(jià)》等學(xué)術(shù)論文 60余篇。主持 社科基金項(xiàng)目“傳承語與二語學(xué)習(xí)者的漢語表現(xiàn)特征比較研究”和“動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下漢語二語發(fā)展中的變異研究”等多項(xiàng)。擔(dān)任 社科基金和語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，特別是 中文教育領(lǐng)域多家核心期刊匿名評(píng)審專家以及世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)理事、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副主任委員等學(xué)術(shù)職務(wù)。