社會主義核心價值觀融入大中小學(xué)思政課一體化研究

定　價：￥119.00

作　者：	孫偉平等著
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522724058	出版時間：	2023-07-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書面向新時代，立足大中小學(xué)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和價值觀教育規(guī)律，對社會主義核心價值觀融入小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)思政課的狀況進(jìn)行了認(rèn)真梳理和深刻反思；運(yùn)用系統(tǒng)思維，提出了社會主義核心價值觀融入大中小學(xué)思政課體系、各門具體思政課程的一體化戰(zhàn)略，并對相應(yīng)的教學(xué)方法創(chuàng)新、以及管理體制與評價機(jī)制的一體化建設(shè)進(jìn)行了探討。這對于提升大中小學(xué)思政課一體化設(shè)計和教育效果、提升大中小學(xué)學(xué)生的核心價值觀教育效果，培養(yǎng)能夠“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，具有重要的理論和實(shí)踐價值。

作者簡介

　　孫偉平，上海大學(xué)偉長學(xué)者特聘教授，中國社會科學(xué)院大學(xué)博士生導(dǎo)師，上海市領(lǐng)軍人才。兼任中國現(xiàn)代文化學(xué)會副會長及文化建設(shè)與評價專業(yè)委員會會長，中國辯證唯物主義研究會副會長及價值哲學(xué)專業(yè)委員會會長。主要從事價值哲學(xué)、智能哲學(xué)研究，主持國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目4項(xiàng)，其他項(xiàng)目30多項(xiàng)。出版專著15部，主編、合著50多部。在《中國社會科學(xué)》《哲學(xué)研究》《馬克思主義研究》《求是》《人民日報》《光明日報》發(fā)表論文i丘40篇。其他報刊300多篇，100多篇次被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》等轉(zhuǎn)載。著作和論文20多次獲得國家和省部級獎勵。入選國家重大人才工程項(xiàng)目，獲國家“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號，享受國務(wù)院特殊津貼專家。

圖書目錄

導(dǎo)論
第一章社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課的理論準(zhǔn)備和現(xiàn)實(shí)需要
第一節(jié) 準(zhǔn)確闡釋社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容
第二節(jié) 社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的價值表達(dá)
第三節(jié) 社會主義核心價值觀與時代新人的塑造
第四節(jié) 社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課的必要性和意義
第二章當(dāng)代大中小學(xué)生接受社會主義核心價值觀的身心特征和一般規(guī)律
第一節(jié) 價值觀接受是接受者以身心特征為主體尺度的對象性活動
第二節(jié) 當(dāng)代小學(xué)生接受社會主義核心價值觀的身心特征和一般規(guī)律
第三節(jié) 當(dāng)代中學(xué)生接受社會主義核心價值觀的身心特征和一般規(guī)律
第四節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生接受社會主義核心價值觀的身心特征和一般規(guī)律
第三章社會主義核心價值觀融入小學(xué)思政課研究
第一節(jié) 社會主義核心價值觀融入小學(xué)思政課的現(xiàn)狀
第二節(jié) 社會主義核心價值觀融入小學(xué)思政課的主要問題
第三節(jié) 社會主義核心價值觀融入小學(xué)思政課的路徑和方法
第四章社會主義核心價值觀融入中學(xué)思政課研究
第一節(jié) 社會主義核心價值觀融入中學(xué)思政課的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 社會主義核心價值觀融入中學(xué)思政課存在的問題及原因
第三節(jié) 基于中學(xué)生身心特點(diǎn)和價值觀教育規(guī)律的內(nèi)容安排
第四節(jié) 社會主義核心價值觀融入中學(xué)思政課的保障機(jī)制
第五章社會主義核心價值觀融入大學(xué)思政課研究
第一節(jié) 社會主義核心價值觀融入本科思政課教材的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 社會主義核心價值觀融入研究生思政課教材的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 社會主義核心價值觀融入大學(xué)思政課存在的主要問題
第四節(jié) 整體提升社會主義核心價值觀融入大學(xué)思政課的路徑
第六章社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課的方法論問題
第一節(jié) 社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課建設(shè)中的話語權(quán)
第二節(jié) 社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課建設(shè)中的“明理”與“踐行”
第三節(jié) 社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課的數(shù)字化教學(xué)資源
第七章社會主義核心價值觀融入大中小學(xué)思政課的一體化策略
第一節(jié) 基于學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的價值觀教育規(guī)律
第二節(jié) 基于大中小學(xué)價值觀教育規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)的一體化設(shè)計
第三節(jié) 社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課的整體設(shè)計
第四節(jié) 社會主義核心價值觀教育的“全課程模式”
第五節(jié) 社會主義核心價值觀一體化融入大中小學(xué)思政課的教學(xué)方法
第六節(jié) 管理體制與評價機(jī)制的一體化建設(shè)
主要參考文獻(xiàn)
后記