廣州醫(yī)科大學(xué)新時代醫(yī)學(xué)教育改革探索與實踐

　　本書是廣州醫(yī)科大學(xué)關(guān)于新時代醫(yī)學(xué)教育改革的探索與實踐成果，主要講述該校圍繞培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，融入學(xué)校育人理念。以鐘南山為代表的一批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教育工作者，鍛造了“勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈閼眩瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)精神，追求卓越的人生態(tài)度”的風(fēng)格，體現(xiàn)了卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的核心價值取向，與學(xué)校教育教學(xué)改革同向同行。學(xué)校圍繞培養(yǎng)凸顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新能力強(qiáng)、實踐能力扎實、德智體美勞全面發(fā)展的卓越醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，深度融入學(xué)校育人理念，系統(tǒng)推進(jìn)本科教學(xué)改革。本書正是總結(jié)并展示學(xué)校近年來的醫(yī)學(xué)教育改革與實踐風(fēng)采， 以供院校同行互相交流、共同進(jìn)步。

　　趙醒村，廣州醫(yī)科大學(xué)校長，博士，教授，研究領(lǐng)域為高等醫(yī)學(xué)教育管理、科技創(chuàng)新管理、醫(yī)學(xué)教育研究。李建華，廣州醫(yī)科大學(xué)副校長，博士，教授，博士生導(dǎo)師，長期從事生理學(xué)教學(xué)與研究、醫(yī)學(xué)教育研究與管理工作。吳他凡，廣州醫(yī)科大學(xué)高教研究所所長，副研究員，研究領(lǐng)域為高等教育研究、醫(yī)學(xué)教育管理。