醫(yī)學學科專業(yè)體系建設(shè)與人才培養(yǎng)：現(xiàn)狀與發(fā)展

目錄
章 我國醫(yī)學學科專業(yè)體系發(fā)展歷程 1
節(jié) 我國醫(yī)學學科專業(yè)體系歷史沿革 1
第二節(jié) 我國醫(yī)學學科專業(yè)體系基本現(xiàn)狀 8
第三節(jié) 我國醫(yī)學學科專業(yè)體系發(fā)展方向 10
第二章 國外醫(yī)學學科專業(yè)體系概況 13
節(jié) 美國醫(yī)學學科專業(yè)體系 13
第二節(jié) 英國醫(yī)學學科專業(yè)體系 16
第三章 基礎(chǔ)醫(yī)學發(fā)展與人才培養(yǎng) 19
第四章 臨床醫(yī)學發(fā)展與人才培養(yǎng) 27
節(jié) 臨床醫(yī)學學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 27
第二節(jié) 臨床醫(yī)學專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 35
第五章 口腔醫(yī)學發(fā)展與人才培養(yǎng) 44
節(jié) 口腔醫(yī)學學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 44
第二節(jié) 口腔醫(yī)學專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 50
第六章 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學發(fā)展與人才培養(yǎng) 59
節(jié) 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 59
第二節(jié) 公共衛(wèi)生專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 68
第七章 中醫(yī)學發(fā)展與人才培養(yǎng) 77
節(jié) 中醫(yī)學學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 77
第二節(jié) 中醫(yī)專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 86
第八章 中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展與人才培養(yǎng) 94
節(jié) 中西醫(yī)結(jié)合學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 94
第九章 藥學發(fā)展與人才培養(yǎng) 109
節(jié) 藥學學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 109
第二節(jié) 藥學專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 115
第十章 中藥學發(fā)展與人才培養(yǎng) 125
節(jié) 中藥學一級學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 125
第二節(jié) 中藥學專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 133
第十一章 特種醫(yī)學發(fā)展與人才培養(yǎng) 143
節(jié) 特種醫(yī)學學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 143
第二節(jié) 特種醫(yī)學專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 154
第三節(jié) 法醫(yī)學發(fā)展與人才培養(yǎng) 162
第十二章 醫(yī)學技術(shù)發(fā)展與人才培養(yǎng) 168
節(jié) 醫(yī)學技術(shù)學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 168
第二節(jié) 醫(yī)學技術(shù)專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 178
第十三章 護理學發(fā)展與人才培養(yǎng) 185
節(jié) 護理學學科發(fā)展與學術(shù)型人才培養(yǎng) 185
第二節(jié) 護理專業(yè)學位發(fā)展與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 194
第十四章 醫(yī)學人文發(fā)展與人才培養(yǎng) 203
附錄 212
附錄一 中華人民共和國國務(wù)院學位委員會關(guān)于成立學科專業(yè)目錄修訂工作專家論證組和工作組的通知（學位辦〔2021〕4 號）  212
附錄二 研究生教育學科專業(yè)目錄（2022 年） 214
附錄三 醫(yī)學門類研究生教育學科專業(yè)目錄（2022 年） 221
后記 222
以學科專業(yè)為載體，建設(shè)中國特色醫(yī)學高層次人才培養(yǎng)體系——記《醫(yī)學門類研究生教育學科專業(yè)目錄》修訂工作 222
醫(yī)學門類學科專業(yè)目錄修訂工作會議照片 225