歷史學(xué)科素養(yǎng)與教法研究

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	李凱著
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522721125	出版時(shí)間：	2023-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中學(xué)歷史教育研究的主要目的，是解決教法實(shí)踐中存在的問(wèn)題，為提高歷史教育質(zhì)量服務(wù)。本書依托歷史學(xué)科背景，不空談教育、教學(xué)的方法，緊密聯(lián)系中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)教材、素養(yǎng)與課程思政等重要話題進(jìn)行深入探討，呼吁建立中國(guó)歷史教育話語(yǔ)權(quán)，能給歷史教師提供一定的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　李凱，1983年生，現(xiàn)任北京師范大學(xué)歷史學(xué)院講師，歷史學(xué)博士，研究方向?yàn)橹袊?guó)古代史，歷史教學(xué)法。著有《先秦巡狩研究》《出土文獻(xiàn)與商周文明初探》《中學(xué)歷史教學(xué)技能》等著作，發(fā)表論文二十余篇。主持國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目一項(xiàng)，北京師范大學(xué)項(xiàng)目三項(xiàng)。為北京師范大學(xué)本科生開設(shè)《中國(guó)儒學(xué)史》《中國(guó)書法史》《中學(xué)歷史教學(xué)技能》等課程。

圖書目錄

前言
第一編教材內(nèi)容與教法研究
  第一章關(guān)于夏商西周政治制度
  第二章周武王大規(guī)模分封了嗎？
  第三章商鞅變法是否承認(rèn)土地私有允許買賣
  第四章先秦歷史若干問(wèn)題分析
  第五章郡國(guó)并行制與歷史連續(xù)性
  第六章 “宋明理學(xué)”教學(xué)分析
  第七章統(tǒng)編教科書《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》的刪繁就簡(jiǎn)
第二編學(xué)科素養(yǎng)與教法研究
  第八章新高中歷史教學(xué)應(yīng)重視大概念
  第九章再論歷史教學(xué)中的大概念：以《“事為之防曲為之制”——兩宋的政治和軍事》為例
  第十章漫談唯物史觀：以歷史真實(shí)性與時(shí)勢(shì)造英雄問(wèn)題為例
  第十一章實(shí)證與存疑：歷史教學(xué)的張力
  第十二章史料遴選應(yīng)是中學(xué)史料實(shí)證的重點(diǎn)
  第十三章史料研讀與歷史感的建立
  第十四章例談史料實(shí)證的限度
  第十五章歷史學(xué)師范生設(shè)問(wèn)技能的培養(yǎng)策略
第三編課程思政與教法研究
  第十六章歷史教育需要中國(guó)話語(yǔ)權(quán)
  第十七章歷史教育的時(shí)代邏輯
  第十八章歷史教育中的中國(guó)話語(yǔ)——探研究詰與問(wèn)題教學(xué)
  第十九章歷史學(xué)專業(yè)課落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)驗(yàn)與策略
  第二十章中華民族認(rèn)同與歷史學(xué)科課程思政建設(shè)
  第二十一章三代“損益”說(shuō)與華夏認(rèn)同
余論何茲全先生的教材觀
附錄
后記