高中數(shù)學(xué)主題螺旋進(jìn)階教學(xué)概論

　　本書是一次基于理論指導(dǎo)下的本土化教學(xué)實(shí)踐歷程，全書共分為七章，前面四章主要講述“主題螺旋進(jìn)階”的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)以及各個(gè)階段的流程設(shè)計(jì)，并介紹目前數(shù)學(xué)抽象與數(shù)學(xué)教學(xué)的研究現(xiàn)狀，第五、六章給出“主題螺旋進(jìn)階”的方案設(shè)計(jì)以及實(shí)施路徑，通過一個(gè)個(gè)具體的數(shù)學(xué)教學(xué)案例，給出每個(gè)階段進(jìn)階的標(biāo)準(zhǔn)和要求，后通過反思以及對(duì)未來的展望，推進(jìn)“主題螺旋進(jìn)階”的更進(jìn)一步的完善，附錄設(shè)置高中各年級(jí)學(xué)生自我認(rèn)知問卷和抽象素養(yǎng)測(cè)評(píng)卷，通過發(fā)放調(diào)查問卷，明晰高中生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)水平現(xiàn)狀。

　　李曉郁，1973年生于陜西，上海市行知中學(xué)數(shù)學(xué)教師。扎根于教學(xué)一線，提出運(yùn)用“螺旋進(jìn)階”策略，把主題下各知識(shí)要點(diǎn)加以統(tǒng)整，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)全過程，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)。上海教改40年，置身其中，探索實(shí)踐，樂此不疲，借以獲得對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)流感悟。