初中數(shù)學教學研究

　　初中數(shù)學是初中階段的一門核心課程，在新一輪的教學改革中，課程標準對數(shù)學教學提出了更高的要求。在初中數(shù)學教學中，教師必須對以往的數(shù)學教學模式進行更新，并采用更加多樣的教學手段，以此來全面提升數(shù)學教學的質(zhì)量。本書首先對數(shù)學文化及數(shù)學思想方法進行分析；同時對初中數(shù)學教學方法及核心素養(yǎng)的養(yǎng)成、初中數(shù)學教師反思能力培養(yǎng)與生態(tài)課堂的構建、基于深度學習的初中數(shù)學教學、數(shù)學思維視化在初中數(shù)學教學中的應用這幾個方面進行探索，后對信息技術下初中數(shù)學創(chuàng)新教學模式進行研究。

　　徐美玲，山東省臨沂市人，畢業(yè)于曲阜師范大學，先后在臨沂第六中學、臨沂第十七中學任教，中學數(shù)學高級教師。研究方向為中學數(shù)學教育。發(fā)表在、北大核心期刊及省級論文10余篇。