高職教育雙高建設(shè)策略與路徑研究分析

　　本書結(jié)合作者多年高職教育工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，圍繞“走進(jìn)雙高、建設(shè)雙高”這條主線，對高職雙高建設(shè)內(nèi)涵與特征進(jìn)行深度研究與剖析，圍繞雙高建設(shè)過程各角色功能，包括各級政府的角色與功能、高職院校黨政及各職能部門的角色與功能、校企合作企業(yè)的角色與功能、各個(gè)體崗位人群角色與功能、雙高建設(shè)成果內(nèi)容類型及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等進(jìn)行了研究。本書旨在引導(dǎo)各角色部門及角色人科學(xué)走進(jìn)雙高建設(shè)，發(fā)揮角色作用，成為雙高建設(shè)的助力軍。

　　饒和平，男，浙江江山人，教授（二級），中共黨員；從事高職教育管理及研究23年，浙江省高職高專專業(yè)帶頭人，衢州市高校教學(xué)名師；曾任學(xué)校醫(yī)學(xué)院副院長11年、?？蒲刑庨L8年；主持省部級及以上教學(xué)及科研項(xiàng)目5項(xiàng)，主編教材及教學(xué)研究成果8部，1部教材獲職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；撰寫專著2部；發(fā)表核心論文21篇；獲廳級科技成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。