高校職普融通創(chuàng)新發(fā)展教育研究

第1章高校職普融通大力培養(yǎng)高端人才
1.1 高校教育劃分與職普融通要義
1.2深入理解認(rèn)識(shí)高校職普融通培養(yǎng)高端人才的國(guó)家要求
1.3大力培養(yǎng)高端人才的要點(diǎn)
1.4促進(jìn)培養(yǎng)高端人才的保障措施
第2章高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)機(jī)制與職普融通的高等教育觀
2.1 建立中國(guó)高等教育改革系統(tǒng)工程的機(jī)制體系
2.2完善中國(guó)高等教育科學(xué)學(xué)科體系
2.3 大成智慧教育體系
2.4 職普融通的高等教育觀
2.5 結(jié)束語(yǔ)
 
第3章 基于職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的職普融通教育探究
3.1 職普融通的教育研究現(xiàn)狀
3.2基于職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的職普融通教學(xué)實(shí)踐
3.3基于職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的職普融通教育建議
 
第4章高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
4.1高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的內(nèi)涵特征和類(lèi)型
4.2 高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的需求分析和國(guó)家培養(yǎng)要求
4.3高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論與創(chuàng)新方式
4.4高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)實(shí)證
 
第5章作為未來(lái)從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)分析
5.1 專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)概述
5.2專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)資質(zhì)現(xiàn)狀分析
5.3專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)問(wèn)題成因分析
5.4促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)造就建議
 
第6章大學(xué)生職前現(xiàn)狀分析與期盼
6.1 研究背景和研究現(xiàn)狀
6.2 研究方法與對(duì)象
6.3 數(shù)據(jù)處理分析
6.4影響因素分析
6.5研究結(jié)論與建議
 
第7章 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)職場(chǎng)現(xiàn)狀分析與人才培養(yǎng)教育
7.1近年Y大學(xué)畢業(yè)生業(yè)概況
7.2 畢業(yè)生職場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
73畢業(yè)生職場(chǎng)現(xiàn)狀分析
7.4對(duì)高校人才培養(yǎng)教育建議
 
第8章 大學(xué)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ治雠c專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
8.1 大學(xué)新生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查
8.2 大學(xué)新生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?wèn)卷調(diào)查結(jié)果
8.3 結(jié)論分析
8.4專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)建議
 
第9章線上、線下教學(xué)方式對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的作用分析
9.1 引言
9.2 相關(guān)概念梳理
9.3 研究設(shè)計(jì)
9.4結(jié)果分析
9.5結(jié)論與建議
……
第10章高質(zhì)量工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的工程實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
第11章開(kāi)發(fā)利用文化資源 助力高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
第12章高校智庫(kù)發(fā)展及其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第13章高校教師教學(xué)效益的多維性與評(píng)價(jià)考核
第14章高校教師壓力來(lái)源分析與職業(yè)保障措施
第15章近年我國(guó)高等教育研究要點(diǎn)分析及建議
主要參考文獻(xiàn)
后記