家庭陪伴

章 家庭陪伴——父母是孩子成長(zhǎng)的模板 // 001
是誰(shuí)扼殺了孩子的好奇心和創(chuàng)造力？ // 005
為什么越擔(dān)心孩子出現(xiàn)的問(wèn)題越可能發(fā)生？ // 009
接納孩子的個(gè)性，促其成為更杰出的人 // 011
如何處理孩子的錯(cuò)誤行為？ // 013
成為“好孩子”的代價(jià) // 015
“代幣療法”：讓孩子在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事 // 017
苛求的母親與遇事無(wú)主見(jiàn)的女兒 // 020
批評(píng)也是一種親密嗎？ // 025
單親家庭，孩子心理一定會(huì)受影響嗎？ // 028
 
第二章 親情溫暖孩子——家人的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力 // 039
孔融讓梨的故事適合給孩子講嗎？ // 044
孩子的“真愛(ài)”與“假愛(ài)”// 047
父母的焦慮會(huì)強(qiáng)化孩子的過(guò)度依戀 // 049
寧肯讓孩子碰壁，也勝過(guò)過(guò)度保護(hù) // 054
孩子情緒的“鏡像作用”// 056
隔代教養(yǎng)中，誰(shuí)是“丟斧子的人”？ // 060
好父母善做孩子學(xué)習(xí)的好幫手 // 064
讓電子產(chǎn)品助力孩子的成長(zhǎng) // 067
培養(yǎng)孩子財(cái)商的三大途徑 // 070
欲望是孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力 // 074
與父母同浴，是健康的性教育嗎？ // 079
生二胎是父母的決定，而非孩子的決定 // 081
二寶家庭，建立家庭規(guī)則很重要 // 084
良好的教養(yǎng)，只需三句話 // 089
 
第三章 理解治愈孩子——父母接納是青春期的良藥 // 097
勿讓自己的執(zhí)念傷害到孩子 // 102
幫孩子建構(gòu)興趣的樂(lè)園 // 107
多讓孩子品嘗學(xué)習(xí)的甜 // 112
用自我認(rèn)同和成就感緩解高三壓力 // 115
不要為孩子定義成功之路 // 122
孩子愛(ài)美是對(duì)自己的正向認(rèn)同 // 125
追星是重要的成長(zhǎng)體驗(yàn) // 132
早戀是利是弊，取決于家庭關(guān)系的好壞 // 137
換一種視角看“早戀”// 144
警惕女孩的“替母”傾向 // 151
解析“戀母情結(jié)”：讓男孩像一個(gè)男孩 // 159
鼓勵(lì)孩子交朋友 // 166
用強(qiáng)有力的興趣支撐自己走過(guò)困境 // 169
協(xié)調(diào)父母關(guān)系不是孩子的責(zé)任 // 175
組合家庭如何保持獨(dú)立空間？ // 182
無(wú)條件地接納“雙向情感”的孩子 // 190
每個(gè)孩子都代表一種家庭角色 // 196
 
第四章 傾聽(tīng)孩子心聲——換種視角看孩子 // 209
培養(yǎng)金錢觀：部分滿足與欲望延遲 // 210
給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子參與進(jìn)來(lái) // 218
不要為自己建構(gòu)創(chuàng)傷體驗(yàn) // 225
只有父親才能引導(dǎo)一個(gè)男孩成長(zhǎng) // 234
媽媽的角色和權(quán)力是有期限的 // 240
成長(zhǎng)需要受挫經(jīng)驗(yàn) // 246
能力越大的孩子責(zé)任越大 // 248
教育方式?jīng)Q定孩子未來(lái) // 253