小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	[日] 筱原菊紀(jì) 著
出版社：	民主與建設(shè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥32.40)

ISBN：	9787513942805	出版時(shí)間：	2023-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是一本適合家長(zhǎng)閱讀的、講述學(xué)習(xí)方法的育兒書。它采用漫畫與文字相結(jié)合的形式，使得關(guān)于大腦科學(xué)的研究結(jié)果更加容易理解、平易近人，重現(xiàn)了家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到的一系列難題與誤區(qū)。本書的漫畫部分講述的是媽媽美知留為了讓自家沉迷網(wǎng)絡(luò)視頻的兒子恭介好好學(xué)習(xí)，接連去拜訪公園的一位腦科學(xué)家“玉爺爺”，根據(jù)他的意見(jiàn)不斷修改教育孩子的理念，最終成功讓恭介主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)的故事。書中以簡(jiǎn)單有趣的介紹，分析了“血清素系統(tǒng)”“多巴胺神經(jīng)系統(tǒng)”“上癮腦神經(jīng)回路”等腦部神經(jīng)運(yùn)作的原理，將其與高效學(xué)習(xí)這一目標(biāo)緊密結(jié)合，給出了很多解決孩子“學(xué)習(xí)難”的對(duì)策，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　筱原菊紀(jì)諏訪東京理科大學(xué)電子系統(tǒng)工學(xué)教授（應(yīng)用健康科學(xué)、腦科學(xué)領(lǐng)域），地區(qū)共同研究開發(fā)機(jī)構(gòu)醫(yī)療護(hù)理、健康工學(xué)部部長(zhǎng)，學(xué)生心理咨詢室負(fù)責(zé)人。畢業(yè)于東京大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，并取得教育學(xué)研究博士學(xué)位。現(xiàn)使用近紅外光譜法（NIRS）對(duì)“學(xué)習(xí)時(shí)”、“娛樂(lè)時(shí)”、“運(yùn)動(dòng)時(shí)”等日常生活中的大腦活動(dòng)進(jìn)行研究。在多個(gè)電視節(jié)目中擔(dān)任解說(shuō)和監(jiān)修，如富士電視臺(tái)的《干得好！腦活Johnny》、《今夜來(lái)解謎》；BS富士電視臺(tái)的《解謎！腦貝爾SHOW》；NHK電視臺(tái)《chiko醬生氣啦》、《兒童科學(xué)電話熱線》等節(jié)目。在娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)、健康保健行業(yè)等領(lǐng)域均有所研究。創(chuàng)作或主編多部暢銷書：《如何創(chuàng)造讓孩子自己愛(ài)上學(xué)習(xí)的大腦》、《永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇的大腦》、《神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)入門》、《讓孩子自己愛(ài)上學(xué)習(xí)的育兒法》（均由日本forest出版社出版）、《給高齡司機(jī)的大腦訓(xùn)練方法》（二見(jiàn)出版社）、《做起來(lái)！讓大腦保持活力的訓(xùn)練方法》（NHK出版）、《解謎！腦貝爾SHOW 50天大腦訓(xùn)練法》（扶桑社）、《37種習(xí)慣讓你的大腦不再拖延》（KADOKAWA）、《地獄難度數(shù)獨(dú)游戲》系列（永岡出版社）等。

圖書目錄

第一章腦科學(xué)是什么
像對(duì)游戲上癮一樣愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！
產(chǎn)生干勁主要靠紋狀體
人人都有上癮腦神經(jīng)回路
歡欣鼓舞的心跳是紋狀體的最愛(ài)
反復(fù)進(jìn)行一學(xué)習(xí)就表?yè)P(yáng)的行為可以活躍紋狀體
表?yè)P(yáng)教育法也有缺點(diǎn)
適可而止是激活孩子紋狀體的訣竅
最完美的上癮腦神經(jīng)回路中最不可或缺的就是耐心
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣會(huì)不期而至
鞏固記憶的訣竅就是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽講
欲速則不達(dá)！只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能快速理解

第二章立竿見(jiàn)影的絕招養(yǎng)成好習(xí)慣是第一步
讓孩子不知不覺(jué)中模仿父母行為的鏡像神經(jīng)元是什么？
提高干勁與注意力的“啟動(dòng)儀式”
先打開上癮腦神經(jīng)回路的“開關(guān)”
將孩子學(xué)習(xí)的區(qū)域?qū)Ｓ谢?br />沉浸學(xué)習(xí)儀式
注意力不能集中就進(jìn)行集中注意力儀式
集中注意力儀式一：眼球轉(zhuǎn)動(dòng)操
集中注意力儀式二：拍打
全情投入儀式
給孩子進(jìn)行注意力檢查

第三章培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的步驟提高記憶力
死記硬背不等于學(xué)習(xí)！
提高記憶力的大腦使用方法一：越是厭惡越要多看
越是厭惡越要多看
提高記憶力的大腦使用方法二：讓自己產(chǎn)生喜歡的情緒
提高記憶力的大腦使用方法三：全情投入
因人而異的記憶方法
記憶會(huì)隨時(shí)間消逝
提高記憶力的大腦使用方法四：了解自己的遺忘模式
提高記憶力的大腦使用方法五：掌握復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)
提高記憶力的大腦使用方法番外篇：輸出

第四章向著未來(lái)躍進(jìn) 達(dá)成目標(biāo)
目標(biāo)的設(shè)定決定孩子的未來(lái)？！
有效目標(biāo)與無(wú)效目標(biāo)
目標(biāo)要用肯定形式
讓目標(biāo)染上積極的底色
給未來(lái)的記憶染上瑰麗的顏色
進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：奇跡問(wèn)句
孩子振作時(shí)正是大腦活躍時(shí)
父母的笑容引領(lǐng)孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！
信任孩子
創(chuàng)造學(xué)習(xí)腦的方法測(cè)試
根據(jù)大腦習(xí)慣的分類確定學(xué)習(xí)方法

尾聲
不要讓孩子成為只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子
愛(ài)上學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的能力是必不可少的
“學(xué)習(xí)好的孩子”是什么樣的？

終章
心態(tài)決定孩子的智慧
即使困難重重也要一往無(wú)前