這樣愛你剛剛好 我的三年級孩子

　　三年級是孩子生命成長的一個關鍵期，預示著發(fā)展的多種可能性。一方面，隨著孩子的大腦發(fā)育，三年級（8歲左右）時，大腦約重1400克，已接近成人腦的重量。大腦對信息的接收和傳遞越來越趨于定向選擇，孩子的思維越來越靈活、反應越來越快，行為也越來越敏捷。另一方面，隨著孩子生活接觸面的擴展，他們的社會性興趣獲得進一步發(fā)展，喜歡探索新奇，想象力與創(chuàng)造力不斷顯現，在成長過程中更多地需要他人的肯定和鼓勵。進入三年級，孩子將迎來成長的新機遇，您與孩子也可能遭遇新的問題與挑戰(zhàn)。比如孩子成績的波動、孩子自理能力的養(yǎng)成以及孩子提出的各種“千奇百怪”的問題等等。對于家長來說不僅需要學會科學的教育方法，更需要一份積極健康的好心態(tài)。經典語錄：1.想象力不易顯現，難以精確測量，它往往躲藏于孩子的“胡思亂想”“做白日夢”和“發(fā)呆”中。2.當“探索欲”遇上“自主發(fā)展”，孩子開始有意識地跳出父母的保護，希望獨立地面對挑戰(zhàn)。3.對孩子而言，“被告知”和“主動發(fā)現”的過程與體驗是截然不同的。4.閃光點不一定都是優(yōu)點，它也可能是孩子的成長點，是孩子與自己的過去相比，取得明顯進步的方面。5.但凡孩子力所能及的事情，即使孩子做得不夠好，父母也不必越俎代庖。

　　朱永新 全國政協副秘書長，民進中央副主席，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事長，蘇州大學教授、博士生導師，新教育實驗發(fā)起人，中國全民閱讀形象代言人。 孫云曉中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務副理事長。 劉秀英中國青少年研究中心家庭教育研究所所長，《少年兒童研究》雜志主編，編審，中國青少年研究會副秘書長。