素描靜物

　　素描、色彩歷來是我國美術院校入學考試的主要科目；近年來，它又作為青少年素質教育內容之一，被列為繪畫水平考級的重要科目?，F(xiàn)代美術院?？荚嚺c過去單一的寫生模式有所不同，加入了記憶、默畫、命題等形式，使考試更側重于學生的基礎訓練和創(chuàng)造意識。素描則更強調學生對于形體結構的掌握與表現(xiàn)；色彩更強調學生對色彩關系的分析與理解。參與編寫本系列教材的都是在美術教育崗位上工作多年、富有經(jīng)驗的教師。他們既熟悉當前美術教學的新趨勢、新要求、又熟悉學生的一般愿望與要求，因此在編寫中能貫徹學以致用的精神，具有很強的針對性，使學生獲得技能、技法上的提高，又能得到必要的理性知識，從而達到事半功倍的效果。在本系列教材中，還特意編入了一批優(yōu)秀學生的作品，他們大都已通過考試進入中等美術類學校、高等院校。這些作品品格形式多樣，可以使學生多角度、多方面地得到啟示，引導學生從入門、提高走向深入。這些都是本系列教材的特色。本系列教材分素描、色彩兩部分，共五本：1.素描幾何體、五官、半面像；2.素描靜物；3.素描石膏像；4.素描人物頭像；5.色彩靜物。每冊都有作畫步驟和范畫以及簡單的文字說明，適合初學者及考生的臨摹與學習，特別是對學生在考試前的強化訓練會有實際的幫助。

　　潘逸民，1941年生，1962年畢業(yè)于南京師范大學美術系。曾任上海市行知藝術師范學校教務主任，上海師范大學行知藝術學院教學辦主任；上海市*特聘“市中教師職務評審”及“市中小學中青年教學評比美術學科組評委”；上海市教師書畫篆刻專業(yè)委員會副主任。發(fā)表有《