愛麗絲計(jì)劃：人工智能的現(xiàn)在與未來(lái)（人工智能技術(shù)科普一本通）

第 1 話  來(lái)訪者
解說(shuō) 人工智能的時(shí)代
 “智能”是什么？
人工智能越來(lái)越像人嗎？
作為“函數(shù)”的人工智能
創(chuàng)造發(fā)展性智能
第 2 話  探尋萬(wàn)物者
解說(shuō) 探索與物體概念的獲得
“物體的概念”是什么？
通過(guò)“看、摸、聽”來(lái)學(xué)習(xí)的機(jī)器人
“物體概念”的數(shù)理模型
主動(dòng)探索的幼兒 vs 被動(dòng)等待的 AI
讓機(jī)器人產(chǎn)生好奇心
“偶爾嘗試做些無(wú)用之事的”智慧
第 3 話  語(yǔ)言學(xué)習(xí)者
解說(shuō) 音素與詞匯的獲得
理解語(yǔ)言所需的知識(shí)
幼兒識(shí)別音素與單詞
利用音列的統(tǒng)計(jì)信息
機(jī)器人能夠“發(fā)現(xiàn)”單詞嗎？
幼兒的語(yǔ)音識(shí)別不需要文本
是“空調(diào)”還是“涼快”？
第 4 話  徘徊者
解說(shuō) 移動(dòng)和場(chǎng)所的學(xué)習(xí)
幼兒很快就能行走
身體本身就是“智能”
柔軟的重要性
理解“場(chǎng)所”的概念
面向真正的語(yǔ)言運(yùn)用
第 5 話  前往街市者
解說(shuō) 社會(huì)中的語(yǔ)言獲得與語(yǔ)意理解
從“次的跑腿”設(shè)想服務(wù)機(jī)器人
從“句法”關(guān)系定義意義
分布含義假說(shuō)——隱藏在單詞排列中的含義
使用數(shù)據(jù)庫(kù)式知識(shí)的機(jī)器人
第 6 話  苦惱者
解說(shuō) 人工智能與社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型
人工智能會(huì)奪走工作嗎？
技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致“工作”變化？
互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的同盟關(guān)系
第 7 話  沖突者
解說(shuō) 與人工智能的關(guān)系及倫理
偽裝成人類的機(jī)器人
很難理解對(duì)話的語(yǔ)境
培養(yǎng)關(guān)系性
“機(jī)器人三原則”并不現(xiàn)實(shí)
人工智能如何學(xué)習(xí)規(guī)則？
促進(jìn)與機(jī)器人共生的倫理
第 8 話  邁向未來(lái)者
解說(shuō) 創(chuàng)造發(fā)展型自主人工智能
創(chuàng)造自主機(jī)器人
人工智能的感情和意識(shí)
愛麗絲成為“人”的原因
愛麗絲計(jì)劃
參考文獻(xiàn)
譯名對(duì)照表