基于語篇的小學英語讀寫教學設計

　　本書能幫助教師提煉單元主題意義，立足語篇視角，解讀對話語境和邏輯結構，理清教學思路，明確教學目標，活用教材資源。從視、聽、說入手整體理解對話，到角色扮演模擬表演對話，體驗對話話輪之間的邏輯關系，再到結合學生實際，從文本走向生活，創(chuàng)編運用對話，以活動和評價推進教學全過程。本書涵蓋三至六年級不同主題共約20個對話教學典型課例，為教師提供可操作的路徑，實現公開課和家常課的自然鏈接。

　　鄭文，浙江省教育廳教研室小學英語教研員，正高級教師。中國教育學會外語教學專業(yè)委員會常務理事，浙江省教育學會外語教學分會副會長，浙江省基礎教育課程改革專業(yè)指導委員會小學英語組組長，人民教育出版社英語教材培訓專家。