社會(huì)心理學(xué)（第10版）

第 1章 社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論/ 001
1.1 什么是社會(huì)心理學(xué) /003
試一試 相互沖突的社會(huì)影響 /004
社會(huì)心理學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)與常識(shí) /004
社會(huì)心理學(xué)如何區(qū)別于與它最接近的學(xué)科 /005
試一試 社會(huì)情境與行為 /007
1.2 社會(huì)情境的力量 /009
低估社會(huì)情境的力量 /009
社會(huì)解讀的重要性 /011
熱門話題 名字之間有什么關(guān)系呢 /013

1.3 解讀從何而來(lái)：人性的基本動(dòng)機(jī) /014
自尊取向：保持良好的自我感覺(jué)的需求 /015
社會(huì)認(rèn)知取向：對(duì)準(zhǔn)確性的需求 /016

1.4 為什么學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué) /018

總結(jié) /019
自測(cè) /021

第 2章 方法論：社會(huì)心理學(xué)家如何進(jìn)行研究/ 023

2.1 社會(huì)心理學(xué)：一門實(shí)證科學(xué) /025
試一試 社會(huì)心理學(xué)測(cè)試：你的預(yù)期是什么 /026
假說(shuō)與理論的形成 /027

2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) /028
觀察法：描述社會(huì)行為 /029
相關(guān)法：預(yù)測(cè)社會(huì)行為 /030
試一試 相關(guān)和因果：了解它們的差異 /034
實(shí)驗(yàn)法：解釋因果關(guān)系 /035
熱門話題 相關(guān)性不等于因果關(guān)系 /042

2.3 社會(huì)心理學(xué)研究的新領(lǐng)域 /044
文化與社會(huì)心理學(xué) /044
社會(huì)神經(jīng)科學(xué) /045

2.4 社會(huì)心理學(xué)中的倫理問(wèn)題 /046

總結(jié) /050
自測(cè) /052

第3章 社會(huì)認(rèn)知：我們?nèi)绾嗡伎忌鐣?huì)性世界/ 055

3.1 自動(dòng)化思維：低努力水平思維 /058
作為日常理論家的人們：運(yùn)用圖式進(jìn)行自動(dòng)化思考 /058
運(yùn)用哪一種圖式：可提取性與啟動(dòng) /059
使我們的圖式變成現(xiàn)實(shí)：自證預(yù)言 /062

熱門話題 你相信星座運(yùn)勢(shì)嗎 /063

3.2 自動(dòng)化思維的類型 /065
自動(dòng)化目標(biāo)追尋 /065
關(guān)于身體和心理的自動(dòng)化思維與比喻 /066
心理策略與捷徑：判斷啟發(fā)式 /067
試一試 練習(xí)：推理小測(cè)驗(yàn) /071

3.3 社會(huì)認(rèn)知的文化差異 /073
圖式的文化決定因素 /073
整體性思維與分析性思維 /074

3.4 控制性社會(huì)認(rèn)知：高努力水平思維 /076
控制性思維與自由意志 /076
試一試 你可以預(yù)測(cè)你或你朋友的未來(lái)嗎 /078
在心理上改變歷史：反事實(shí)推理 /079
改進(jìn)人類思維 /080
試一試 你的推理能力如何 /081
沃森案例反思 /082

總結(jié) /084
自測(cè) /086

第4章

社會(huì)知覺(jué)：我們?nèi)绾卫斫馑? 089

4.1 非言語(yǔ)交流 /091
試一試 把你的聲音當(dāng)作非言語(yǔ)線索來(lái)使用 /092
表達(dá)情緒的面部表情 /093
文化與非言語(yǔ)交流的途徑 /095

4.2 第 一印象：迅速形成而持久存在 /097
熱門話題 社交網(wǎng)絡(luò)中的第 一印象 /098
第 一印象產(chǎn)生的持久影響 /100

4.3 因果歸因：回答“為什么”的問(wèn)題 /102
歸因過(guò)程的本質(zhì) /103
共變模式：內(nèi)部歸因與外部歸因 /103
基本歸因錯(cuò)誤：人人都是人格心理學(xué)家 /106
自利歸因 /109
偏差盲點(diǎn) /112

4.4 文化與社會(huì)知覺(jué) /114
整體性思維與分析性思維 /114
基本歸因錯(cuò)誤中的文化差異 /115
文化與其他歸因偏差 /116

總結(jié) /119
自測(cè) /121

第5章 自我：在社會(huì)情境中理解我們自己/ 123
5.1 自我概念的起源與本質(zhì) /125
文化對(duì)自我概念的影響 /126
試一試 互依性與獨(dú)立性量表 /128
自我的功能 /129

5.2 自我認(rèn)知 /130
通過(guò)內(nèi)省認(rèn)識(shí)自己 /130
試一試 測(cè)量你的內(nèi)在自我意識(shí) /132
通過(guò)觀察自己的行為認(rèn)識(shí)自己 /133
熱門話題 在課堂上的成長(zhǎng)心態(tài) /141
通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己 /141

5.3 自我控制：自我的執(zhí)行功能 /145

5.4 印象管理：世界是個(gè)大舞臺(tái) /147
逢迎與自我妨礙 /148
文化、印象管理與自我提升 /149

總結(jié) /151
自測(cè) /153

第6章 認(rèn)知失調(diào)與保護(hù)自尊的需要/ 155

6.1 認(rèn)知失調(diào)理論：保護(hù)自尊 /157
決策，決策，還是決策 /159
努力的合理化 /161
反態(tài)度辯護(hù) /163
試一試 善行的內(nèi)部效果 /166
抵御誘惑 /168
偽善范式 /169
認(rèn)知失調(diào)的跨文化研究 /171

6.2 認(rèn)知失調(diào)理論的擴(kuò)展與最新研究 /172
自我肯定理論 /172
試一試 價(jià)值肯定寫(xiě)作練習(xí) /174
親密關(guān)系中的失調(diào)：自我評(píng)價(jià)維護(hù)理論 /174

6.3 認(rèn)知失調(diào)與自尊的總結(jié) /176
熱門話題 政治與認(rèn)知失調(diào) /177
克服失調(diào) /178
自戀與過(guò)度自尊 /178
試一試 自戀水平測(cè)試 /179

總結(jié) /182
自測(cè) /184

第7章態(tài)度與態(tài)度的改變：影響思維與情緒/ 187

7.1 態(tài)度的本質(zhì)與根源 /189
態(tài)度從何而來(lái) /190
試一試 態(tài)度的情感和認(rèn)知基礎(chǔ) /192
外顯態(tài)度與內(nèi)隱態(tài)度 /193

7.2 態(tài)度何時(shí)能預(yù)測(cè)行為 /195
預(yù)測(cè)自發(fā)行為 /196
預(yù)測(cè)有意行為 /196
熱門話題 預(yù)測(cè)環(huán)保行為 /198

7.3 態(tài)度是如何改變的 /199
通過(guò)改變行為來(lái)改變態(tài)度：重新審視認(rèn)知失調(diào)理論 /200
說(shuō)服性溝通與態(tài)度的改變 /200
情緒與態(tài)度的改變 /205
態(tài)度的改變與身體 /208

7.4 廣告的威力 /209
廣告是如何發(fā)揮作用的 /210
閾下廣告是一種精神控制嗎 /210
試一試 消費(fèi)者的品牌態(tài)度 /212
廣告與文化 /213

7.5 抵抗說(shuō)服信息 /215
態(tài)度的預(yù)防免疫 /215
警惕植入式廣告 /215
抵抗同伴壓力 /216
當(dāng)說(shuō)服產(chǎn)生反作用時(shí)：抗拒理論 /217

總結(jié) /219
自測(cè) /221

第8章 從眾與服從：影響行為/ 223

8.1 從眾行為：發(fā)生的時(shí)機(jī)與原因 /226
8.2 信息性社會(huì)影響：了解“正確”情況的
需要 /227
保持正確的重要性 /229
當(dāng)信息性從眾導(dǎo)致事與愿違的效果時(shí) /230
人們何時(shí)會(huì)順應(yīng)信息性社會(huì)影響 /231

8.3 規(guī)范性社會(huì)影響：希望被接納的需要 /233
從眾與社會(huì)認(rèn)同：阿希的線段判斷研究 /234
回顧：保持正確的重要性 /237
拒絕規(guī)范性社會(huì)影響的后果 /239
試一試 違規(guī)：揭開(kāi)規(guī)范性社會(huì)影響的面紗 /240
人們何時(shí)會(huì)順應(yīng)規(guī)范性社會(huì)影響 /240
熱門話題 社會(huì)規(guī)范與偏見(jiàn) /243
少數(shù)人的影響：少數(shù)人何時(shí)能影響多數(shù)人 /243

8.4 從眾策略 /245
命令性規(guī)范與描述性規(guī)范的作用 /245
利用規(guī)范改變行為：謹(jǐn)防“反向效應(yīng)” /247
社會(huì)影響的其他策略 /248

8.5 服從權(quán)威 /251
米爾格拉姆的實(shí)驗(yàn) /252
規(guī)范性社會(huì)影響的作用 /255
信息性社會(huì)影響的作用 /256
服從的其他原因 /256
過(guò)去與現(xiàn)在的服從研究 /258

總結(jié) /261
自測(cè) /263

第9章 團(tuán)體過(guò)程：社會(huì)團(tuán)體的影響/ 265

9.1 什么是團(tuán)體 /267
人們?yōu)槭裁醇尤雸F(tuán)體 /268
團(tuán)體的組成與功能 /268
熱門話題 多樣性研究與平權(quán)措施的爭(zhēng)論 /272

9.2 團(tuán)體中的個(gè)體行為 /273
社會(huì)促進(jìn)：他人在場(chǎng)為我們?cè)鎏砘盍?/273
社會(huì)懈怠：他人在場(chǎng)使我們放松 /275
社會(huì)懈怠的性別與文化差異：誰(shuí)最有可能偷懶 /277
去個(gè)體化：迷失在人群中 /277

9.3 團(tuán)體決策：多人的決策一定優(yōu)于個(gè)人的決策嗎 /280
過(guò)程損失：團(tuán)體互動(dòng)抑制了良好的解決
辦法 /280
團(tuán)體極化：走向極端 /283
團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo) /284

9.4 沖突與合作 /288
社會(huì)困境 /289
試一試 囚徒困境 /290
用威脅解決沖突 /291
協(xié)商與討價(jià)還價(jià) /293

總結(jié) /295
自測(cè) /297

第 10章 人際吸引：從第 一印象到親密關(guān)系/ 299

10.1 產(chǎn)生吸引力的原因 /301
住在隔壁的人：接近效應(yīng) /302
相似性 /303
互惠式的好感 /305
外表吸引力 /306
進(jìn)化與擇偶 /311

10.2 在數(shù)字世界中建立聯(lián)系 /314
吸引力2.0：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的擇偶偏好 /315
網(wǎng)上約會(huì)的前景與陷阱 /316

10.3 愛(ài)情與親密關(guān)系 /318
定義愛(ài)情：陪伴與激情 /318
試一試 激情之愛(ài)量表 /319
文化與愛(ài)情 /320
親密關(guān)系中的依戀類型 /321
愛(ài)情中的身體與大腦 /323

10.4 評(píng)價(jià)關(guān)系：滿意度與分手 /325
關(guān)系滿意度的理論 /325
分手的過(guò)程與經(jīng)歷 /329

總結(jié) /333
自測(cè) /335

第 11章 親社會(huì)行為：人們?yōu)槭裁磶椭? 337

11.1 親社會(huì)行為的基本動(dòng)機(jī)：人們?yōu)槭裁磶椭?/339
進(jìn)化心理學(xué)：本能與基因 /340
試一試 獨(dú)裁者博弈 /341
社會(huì)交換：助人的成本與收益 /342
共情與利他主義：純粹的助人動(dòng)機(jī) /343

11.2 個(gè)人品質(zhì)與親社會(huì)行為：為什么有些人更樂(lè)于助人 /347
個(gè)體差異：利他人格 /347
親社會(huì)行為中的性別差異 /347
試一試 共情關(guān)注 /348
親社會(huì)行為中的文化差異 /349
宗教與親社會(huì)行為 /350
熱門話題 跨越政治鴻溝的助人行為 /351
情緒對(duì)親社會(huì)行為的影響 /351

11.3 親社會(huì)行為的情境因素：人們會(huì)在什么時(shí)候幫助他人 /353
環(huán)境：鄉(xiāng)村與城市 /353
居住流動(dòng)性 /354
旁觀者數(shù)量：旁觀者效應(yīng) /354
網(wǎng)絡(luò)空間中的責(zé)任分散 /359
媒體的影響：視頻游戲與音樂(lè)歌詞 /359

11.4 怎樣增加助人行為 /360
增加旁觀者干預(yù)的可能性 /360
增加志愿服務(wù) /362

總結(jié) /364
自測(cè) /366

第 12章 侵犯：人們?yōu)槭裁磦λ? 369

12.1 侵犯性是天生的、習(xí)得的還是
可選擇的 /371
進(jìn)化視角 /372
文化與侵犯性 /374
性別與侵犯性 /376
侵犯行為的習(xí)得 /378
一些生理因素的影響 /379

12.2 社會(huì)情境與侵犯性 /382
挫折與侵犯性 /382
挑釁與報(bào)復(fù) /383
試一試 辱罵與侵犯 /384
武器作為侵犯線索 /384
要素整合：性侵犯的例子 /385

12.3 暴力與媒體 /387
媒體暴力效應(yīng)研究 /388
確定因果關(guān)系的問(wèn)題 /390

12.4 如何減少侵犯行為 /392
懲罰能減少侵犯行為嗎 /392
我們能通過(guò)縱容憤怒來(lái)釋放它嗎 /393
我們應(yīng)該怎樣處理憤怒 /394
試一試 控制你的憤怒 /395
熱門話題 “重新安置”：美國(guó)聯(lián)合航空公司的
倒閉 /397
打破拒絕?C憤怒的循環(huán) /398

總結(jié) /401
自測(cè) /405

第 13章 偏見(jiàn)：成因、后果與消除/ 407

13.1 定義偏見(jiàn) /409
認(rèn)知成分：刻板印象 /410
試一試 刻板印象和侵犯性 /413
情感成分：情緒 /413
試一試 識(shí)別你的偏見(jiàn) /414
行為成分：歧視 /415

13.2 覺(jué)察看不見(jiàn)的偏見(jiàn) /419
識(shí)別被壓抑的偏見(jiàn)的方法 /419
識(shí)別內(nèi)隱偏見(jiàn)的方法 /420

13.3 偏見(jiàn)對(duì)受害者的影響 /422
自證預(yù)言 /422
社會(huì)認(rèn)同威脅 /423

13.4 偏見(jiàn)的成因 /426
從眾的壓力：規(guī)范性準(zhǔn)則 /426
熱門話題 職業(yè)體育中的常見(jiàn)歧視 /427
社會(huì)認(rèn)同理論：“我們”對(duì)“他們” /428
現(xiàn)實(shí)沖突理論 /431

13.5 減少偏見(jiàn) /433
接觸假說(shuō) /434
合作與互倚：拼圖教室 /436
試一試 拼圖式學(xué)習(xí)小組 /438

總結(jié) /441
自測(cè) /444

第 14章 實(shí)踐中的社會(huì)心理學(xué)之一：利用社會(huì)心理學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的、幸福的未來(lái)/ 447

14.1 社會(huì)心理學(xué)的應(yīng)用研究 /450
利用實(shí)驗(yàn)法 /451
社會(huì)心理救援 /453

14.2 利用社會(huì)心理學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 /453
傳遞與改變社會(huì)規(guī)范 /453
試一試 通過(guò)描述性規(guī)范減少亂扔垃圾的行為 /455
消耗追蹤 /456
引入適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) /456
誘導(dǎo)偽善 /457
消除小障礙，實(shí)現(xiàn)大改變 /458

14.3 幸福與可持續(xù)的生活方式 /460
什么使人幸福 /460
試一試 將研究應(yīng)用到我們自己的生活中 /462
人們知道讓自己感到幸福的是什么嗎 /462

總結(jié) /464
自測(cè) /466

第 15章 實(shí)踐中的社會(huì)心理學(xué)之二：社會(huì)心理學(xué)與健康/ 469

15.1 壓力與人類健康 /471
復(fù)原力 /472
負(fù)性生活事件的影響 /473
試一試 大學(xué)生活壓力量表 /474
知覺(jué)壓力與健康 /475
控制感：知覺(jué)控制的重要性 /477

15.2 應(yīng)對(duì)壓力 /481
壓力應(yīng)對(duì)的性別差異 /481
社會(huì)支持：從他人處獲得幫助 /482
試一試 社會(huì)支持 /482
重塑：在創(chuàng)傷事件中尋找意義 /484

15.3 預(yù)防：促進(jìn)更健康的行為 /485

總結(jié) /488
自測(cè) /490

第 16章 實(shí)踐中的社會(huì)心理學(xué)之三：社會(huì)心理學(xué)與法律/ 493

16.1 目擊者證詞 /496
為何目擊者經(jīng)常指認(rèn)錯(cuò)誤 /496
判斷目擊者是否犯錯(cuò) /500
試一試 目擊者證詞的準(zhǔn)確性 /502
關(guān)于恢復(fù)性記憶的爭(zhēng)論 /503

16.2 陪審團(tuán)：團(tuán)體判決過(guò)程 /505
審判過(guò)程中陪審員對(duì)信息的處理 /506
認(rèn)罪：它們總像看起來(lái)的那樣嗎 /507
陪審室內(nèi)的商議 /508

總結(jié) /510
自測(cè) /512

術(shù)語(yǔ)表 /515

參考文獻(xiàn) /523

全書(shū)圖片版權(quán)說(shuō)明 /523

關(guān)于教學(xué)課件 /523

動(dòng)態(tài)勘誤表 /523