游戲治療：走進(jìn)兒童和青少年的心理世界

定　價(jià)：￥90.00

作　者：	張欣華，周暉
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111721208	出版時(shí)間：	2023-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　??？兒童青少年臨床心理評(píng)估與輔導(dǎo)20年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；？游戲治療的基本原理+個(gè)案評(píng)估的具體方法；？兒童青少年心理咨詢師、學(xué)校心理老師推薦參考書。在本書中，作者以游戲玩法為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹了如何通過(guò)游戲來(lái)開展兒童青少年心理咨詢工作，如何借助游戲來(lái)進(jìn)行療愈。全書分為五個(gè)部分。第一部分為兒童青少年心理咨詢概述，作者將帶你走進(jìn)兒童青少年心理咨詢的世界，了解什么是兒童青少年心理咨詢、不同年齡段兒童青少年的甄別重點(diǎn)等，同時(shí)了解兒童青少年心理咨詢中常用且有效的治療方式——游戲治療的基本理論。第二部分圍繞兒童心理評(píng)估的意義和如何開展評(píng)估，幫助你了解評(píng)估的重要性，掌握評(píng)估的要點(diǎn)和方法。第三部分主要介紹針對(duì)兒童的心理介入療法——以兒童為中心的游戲治療。你將通過(guò)與兒童建立安全的咨訪關(guān)系，在關(guān)系中療愈兒童，幫助其舒緩情緒，學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范，提升自尊自信。第四部分主要介紹整合式游戲治療的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，你將找到一種游戲治療的方法去開展輔導(dǎo)，在有限的時(shí)間和空間中，創(chuàng)造一套比單一技巧更多元、更流暢、更有效的介入策略。第五部分主要從家庭合作的角度出發(fā)，介紹適合在家庭中開展的游戲治療方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，你將有能力用游戲來(lái)評(píng)估親子關(guān)系和家庭互動(dòng)模式，讓每個(gè)家庭成員了解彼此，進(jìn)而建立良好的關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

　　張欣華香港中文大學(xué)家庭輔導(dǎo)與家庭教育碩士，捷和心理創(chuàng)辦人。22年深耕于兒童青少年臨床心理咨詢領(lǐng)域，不斷推動(dòng)兒童游戲治療的本土化發(fā)展，并發(fā)表多篇相關(guān)研究論文。所研發(fā)的兒童青少年心理咨詢師培訓(xùn)課程已成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育和高校研究生教育的專業(yè)課程。廣州市中級(jí)人民法院心理評(píng)估專家，廣州市未成年人保護(hù)委員會(huì)專家咨詢委員會(huì)咨詢專家。作為心理評(píng)估專家，在司法領(lǐng)域也積極協(xié)助各部門開展未成年保護(hù)相關(guān)的工作。周暉香港大學(xué)哲學(xué)博士，中山大學(xué)心理學(xué)系、心理健康教育咨詢中心副教授。主要研究方向包括兒童青少年情緒、人格和社會(huì)關(guān)系發(fā)展，以及家庭、學(xué)校教育對(duì)兒童發(fā)展的影響等。參與多項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和省部級(jí)科研項(xiàng)目，且已有數(shù)十篇論文發(fā)表于SSCI等國(guó)際核心期刊，以及《心理學(xué)報(bào)》《心理發(fā)展與教育》等國(guó)內(nèi)權(quán)wei專業(yè)期刊。

圖書目錄

推薦序
前言
第一部分
兒童青少年心理咨詢概述
第1章　兒童青少年心理咨詢　/ 2
兒童青少年的心理健康問(wèn)題　/ 2
兒童青少年心理咨詢與成年人心理咨詢　/ 3
聯(lián)合會(huì)診　/ 6
不同年齡段的甄別重點(diǎn)　/ 11
兒童青少年心理咨詢相關(guān)的基本理論　/ 15
兒童青少年心理咨詢工作的三個(gè)階段　/ 18
第2章　游戲與游戲治療　/ 20
什么是游戲治療　/ 21
游戲治療的作用　/ 25
本土化游戲治療　/ 36
第二部分
實(shí)務(wù)操作一：兒童心理評(píng)估
第3章　兒童心理評(píng)估概述　/ 40
第4章　兒童心理評(píng)估的實(shí)務(wù)應(yīng)用　/ 54
心智發(fā)展評(píng)估　/ 55
動(dòng)物家庭圖　/ 75
內(nèi)在動(dòng)力咨詢　/ 83
填句測(cè)驗(yàn)　/ 88
馬爾沙克互動(dòng)方法　/ 91
第三部分
實(shí)務(wù)操作二：以兒童為中心的游戲治療
第5章　以兒童為中心的游戲治療概述　/ 102
第6章　以兒童為中心的游戲治療的實(shí)務(wù)應(yīng)用　/ 109
建立關(guān)系　/ 109
追蹤行為　/ 117
共情回應(yīng)　/ 122
設(shè)立限制　/ 130
建立自信　/ 135
讓孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)　/ 140
第四部分
實(shí)務(wù)操作三：整合式游戲治療
第7章　整合式游戲治療概述　/ 146
第8章　整合式游戲治療的實(shí)務(wù)應(yīng)用　/ 156
投射隱喻包　/ 156
情緒地圖　/ 164
動(dòng)物家庭或?qū)W?！? 167
手偶　/ 169
人物繪畫　/ 175
家庭動(dòng)態(tài)繪畫　/ 182
我的家人　/ 187
第五部分
實(shí)務(wù)操作四：與家庭合作
第9章　家庭游戲治療概述　/ 190
第10章　家庭游戲治療的實(shí)務(wù)應(yīng)用　/ 201
大家一起玩吧　/ 201
跟著我　/ 202
合作繪畫　/ 203
建一個(gè)家　/ 204
建一座動(dòng)物園　/ 214
離婚輔導(dǎo)　/ 222
附錄A　心智發(fā)展評(píng)估記錄表（幼兒版）　/ 238
附錄B　心智發(fā)展評(píng)估記錄表（兒童版）　/ 241
附錄C　馬爾沙克互動(dòng)方法分析表　/ 246
附錄D　“建一個(gè)家”分析表　/ 250
參考文獻(xiàn)　/ 254