高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知心理機(jī)制研究

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	祁樂(lè)瑛著
出版社：	中國(guó)廣播影視出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504388667	出版時(shí)間：	2022-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	260	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　書(shū)稿對(duì)高海拔地區(qū)的學(xué)生心理認(rèn)知從科學(xué)以及結(jié)構(gòu)功能等角度進(jìn)行了系統(tǒng)研究。通過(guò)眼動(dòng)和事件相關(guān)電位技術(shù)對(duì)青海高海拔地區(qū)學(xué)生的認(rèn)知策略、認(rèn)知整體性、認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)決策、認(rèn)知控制進(jìn)行實(shí)證探索。研究發(fā)現(xiàn)：高海拔地區(qū)學(xué)生依賴于主動(dòng)性認(rèn)知控制。高注意力集中水平對(duì)主動(dòng)性認(rèn)知控制具有促進(jìn)作用，書(shū)稿豐富了認(rèn)知控制的理論，為促進(jìn)高海拔低氧世居人群保護(hù)大腦結(jié)構(gòu)和功能，提高主動(dòng)性認(rèn)知控制能力提供理論支持。為進(jìn)一步了解主動(dòng)性認(rèn)知控制和反應(yīng)性認(rèn)知控制的加工機(jī)制提供了腦電依據(jù)。書(shū)稿也有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，根據(jù)大腦認(rèn)知特點(diǎn)為高原教育實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法提供數(shù)據(jù)支持，提高高原腦科學(xué)的關(guān)注度，為高海拔地區(qū)人群合理利用腦提供依據(jù)。同時(shí)書(shū)稿探究注意和獎(jiǎng)勵(lì)在認(rèn)知控制中的加工過(guò)程，有利于理解人類(lèi)的適應(yīng)性行為，對(duì)高海拔地區(qū)人群的生存與發(fā)展具有十分重要的意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知心理機(jī)制研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知心理研究的基礎(chǔ)
節(jié) 高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知心理研究技術(shù)
一、眼動(dòng)研究
二、fMRl的研究技術(shù)
三、PET的研究技術(shù)
四、事件相關(guān)電位技術(shù)
第二節(jié) 事件相關(guān)電位研究的過(guò)程
一、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集方法
二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法
第二章高海拔地區(qū)的特點(diǎn)
一、高海拔的范圍
二、高海拔與認(rèn)知能力的行為和神經(jīng)機(jī)制研究
第三章高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知的整體性對(duì)記憶的影響
節(jié) 認(rèn)知的整體性
一、研究的目的及意義
二、研究假設(shè)
第二節(jié) 視覺(jué)工作記憶
一、核心概念界定
二、研究范式
三、基本理論
四、研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 多特征客體在視覺(jué)工作記憶中的儲(chǔ)存單位
一、客體數(shù)不同，總特征數(shù)相同的VWM儲(chǔ)存單位
二、客體數(shù)相同，特征數(shù)不同的VWM儲(chǔ)存單位
三、結(jié)論
第四章高海拔地區(qū)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)決策與情緒調(diào)節(jié)策略的研究
節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)決策
一、研究目的
二、研究意義
第二節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)決策與情緒調(diào)節(jié)策略
一、核心概念界定
二、基本理論
三、研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)決策研究設(shè)計(jì)
一、誘發(fā)情緒視頻材料的選取
二、仿真氣球冒險(xiǎn)任務(wù)程序設(shè)計(jì)
三、不同情緒狀態(tài)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策影響的實(shí)驗(yàn)研究
第五章高海拔地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難高中生執(zhí)行功能特征及研究
節(jié) 緒論
一、問(wèn)題提出
二、研究目的及意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一、核心概念界定
二、外研究綜述
三、理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)
一、研究方法及假設(shè)
二、研究設(shè)計(jì)
三、研究結(jié)果
四、分析與討論