中國旅游教育藍皮書. 2021-2022

從研究規(guī)范、學術(shù)問題到研究內(nèi)容：做言之有物的研究（代序）保繼剛??/??1
第一部分　總報告
新形勢下我國旅游教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢保繼剛??雋雨仙??/??2
第二部分　分報告
中國旅游研究生教育年度報告（2020—2021）保繼剛??陳苑儀??/??22
中國旅游本科教育年度報告（2020—2021）田　里　劉　亮??/??43
中國旅游高等職業(yè)教育年度報告（2020—2021）周高華　劉　穎　高　明　
王昆欣??/??58
中國旅游中等職業(yè)教育年度報告（2020—2021）四川省旅游學校課題組??/??79
中國旅游管理碩士專業(yè)學位（MTA）教育項目年度報告（2020—2021）
姚延波　成紅波　劉小迪??/??98
第三部分　理論研究
中國旅游地理學的發(fā)展與創(chuàng)新保繼剛　楊虹霓　翁時秀??/??110
新文科背景下旅游本科專業(yè)課程體系建設(shè)研究田　里　劉　亮??/??123
旅游學術(shù)共同體的概念與測評：一個綜述研究吳必虎　劉夕寧??/??139
2021年中國旅游基礎(chǔ)理論研究評述
——以《旅游學刊》和《旅游科學》的期刊文獻為例謝彥君　于　佳??/??150
中國旅游地理學的知識體系探討陸　林　許　艷　陳劼綺??/??165
第四部分　專題報告
專題筆談：文化和旅游行業(yè)人才培養(yǎng)主持人：保繼剛??/??192
從文旅融合發(fā)展談“四項能力”修煉的重要性馮　勁??/??194
文旅融合中的人才困境和優(yōu)化路徑黃細花??/??197
文旅行業(yè)人才培養(yǎng)及發(fā)展——以宋城演藝公司為例趙雪瓔??/??201
從高職旅游類專業(yè)目錄變遷考察旅游人才培養(yǎng)的迭代
吳盈盈　王昆欣　褚　倍　李　冬　汪　匯??/??204
文化創(chuàng)意旅游人才培養(yǎng)的探索與實踐羅曉東??/??210
新文旅視野下高校旅游專業(yè)實踐教育創(chuàng)新研究韻　江　易慧玲　劉　博??/??214
旅游本科教育教學高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在邏輯
——院系的視角馬　波　耿慶匯??/??225
關(guān)于提高旅游類本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考嚴旭陽??/??238
新版職業(yè)教育旅游大類專業(yè)目錄解讀史慶濱　王昆欣　杜蘭曉??/??245
國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)與南旅院實踐
——以江蘇省酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊為例
蘇　煒　周春林??/??255
中國旅游協(xié)會旅游教育分會年度工作綜述（2020—2021）劉莉莉??/??266
第五部分　典型案例
以一流本科專業(yè)建設(shè)助推學科和專業(yè)發(fā)展
——南開大學旅游與服務(wù)學院的一流專業(yè)建設(shè)實踐黃　晶　周　杰??/??280
產(chǎn)教融合與多元協(xié)同：華僑大學旅游學院雙一流建設(shè)的理念與實踐
謝朝武　殷　杰??/??285
新時代紅色旅游課程思政體系建設(shè)的“北二外模式”呂　寧　王金偉??/??293
北京聯(lián)合大學旅游管理國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點：實施“專業(yè)課程紅旗渠”工程　
培養(yǎng)新時代旅游青年李　白??/??298
在“雙高計劃”建設(shè)中擦亮“中國服務(wù)”育人品牌杜蘭曉??/??303
搶抓機遇??夯實基礎(chǔ)　重點突破??整體提升　打造全國酒店業(yè)全科型職業(yè)教育品牌
姜玉鵬??/??308
全方位對接自貿(mào)港，高標準提升適應(yīng)性
——海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院旅游管理專業(yè)群“四化一型”發(fā)展模式服務(wù)技能型社會建設(shè)
周　俊　符以?！〖椅??/??315
責任在肩，成長在線
——疫情背景下中瑞酒店管理學院辦學實踐高松濤??/??321
應(yīng)用型本科高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院育人模式研究與實踐
——以長春大學旅游學院旅游文化學院為例孫國霞??/??329
中國旅游協(xié)會旅游教育分會簡介335
如何申請加入中國旅游協(xié)會旅游教育分會337