沉浸式學(xué)習(xí)法

第壹章
沉浸式學(xué)習(xí)的秘密
01 學(xué)生的疑惑：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)／002
02 只能你適應(yīng)老師，不能讓老師遷就你／008
03 這樣預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率至少翻5倍／013
04 看我——怎么向課堂40分鐘要質(zhì)量／019
05 忘得太快不要緊，用“睡前、醒后”雙重記憶法／026
06 節(jié)省課后作業(yè)時(shí)間：學(xué)霸的總結(jié)歸類法／032
07 保持持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力的“保鮮法”／038
08 安上善于收集知識(shí)的“小天線”／044
第二章
沉浸式學(xué)習(xí)的方法
01 宏觀掌控的“思維導(dǎo)圖法”／052
02 提升綜合分析力的“發(fā)散思維法”／058
03 讓知識(shí)可視化的“形象理解法”／064
04 提高閱讀效率的“捕捉信息法”／071
05 讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的“拆分法”／077
06 強(qiáng)化知識(shí)的“聯(lián)想法”／082
07 利用記憶曲線，轉(zhuǎn)短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶／088
08 讓學(xué)習(xí)效率瞬間提高無(wú)數(shù)倍的“以教代學(xué)法”／094
09 多元化全方面嘗試，總能找到最合拍的學(xué)習(xí)方式／101
第三章
沉浸式學(xué)習(xí)的心理
01 放心，任何時(shí)候努力學(xué)習(xí)都不是一件錯(cuò)事／110
02 當(dāng)別人問(wèn)你的老師怎么樣時(shí)，  嚴(yán)厲和不嚴(yán)厲可不是最好的答案／117
 
03 不要拿內(nèi)向當(dāng)課堂不發(fā)言的借口／124
04 外向不是隨意擾亂課堂秩序的擋箭牌／131
05 一次測(cè)試的成績(jī)并不代表什么／138
06 利用好“成就感”，你的學(xué)習(xí)事半功倍／145
07 當(dāng)你覺(jué)得還有人不如自己時(shí)，你要注意了／151
08 感恩的心，你必須有／158
第四章
長(zhǎng)久提高作業(yè)效率的秘訣
01 每次都按時(shí)交課堂作業(yè)，不等于掌握了課堂所學(xué)的知識(shí)／166
02 最后一刻才去寫家庭作業(yè)，那是拖延癥呀／172
03 同樣的問(wèn)題，反復(fù)出錯(cuò)，肯定是你的問(wèn)題／178
04 聰明的孩子，都會(huì)思考／184
05 用“番茄工作法”解決寫作業(yè)時(shí)的三心二意／190
06 給自己設(shè)定獎(jiǎng)懲措施，從而提高自己的作業(yè)質(zhì)量／197
07 胡亂做很多題，不如認(rèn)真做好一道題／203
08 要把學(xué)會(huì)的知識(shí)印進(jìn)心里／209
第五章
解決學(xué)習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題的好訣竅
01 讀了很多書(shū)，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有，你肯定被“偷懶”了／216
02 總是做不好閱讀題，也許是你的方法錯(cuò)了／222
03 一遇到作文就犯愁，要么只寫一丟丟，要么胡扯／229
04 老是粗心大意，習(xí)慣“缺胳膊少腿”，那你可要當(dāng)心被“壞習(xí)慣”纏身／236
05 一直不說(shuō)話，難道真的是因?yàn)槟懶。?43
06 好多小動(dòng)作，難道是有多動(dòng)癥／250
07 學(xué)校的三好生，家里的小霸王，這個(gè)樣子很累呀／257
08 老是需要人監(jiān)督，那你的自覺(jué)性可能失靈了／264
后記
愿你永遠(yuǎn)不會(huì)停止思考／271