武術(shù)家口述史研究

　　“述往事，思來者。”司馬遷以史明志，同時也道出了口述歷史的價值。以口述的形式追憶歷史，以口語化的形式表述歷史，以口述者的經(jīng)驗與學(xué)識評述歷史，讓后人能從“人”的角度認(rèn)識歷史、了解歷史、感悟歷史，從而傳承歷史與其承載的文化，應(yīng)是口述史研究者的歷史責(zé)任。近代的人稱《二十四史》為帝王家譜，那么，口述史研究是否可以作為百姓家譜，反映社會記錄、民間歷史，作為歷史的組成部分，這也正是口述史研究者在努力實現(xiàn)的目標(biāo)。作為一種新興研究形式，口述史研究“有常規(guī)、無定法、運用之妙、存乎一心”。因此，口述史研究既存在本土化的問題，也存在學(xué)科特色的現(xiàn)實。武術(shù)家口述史研究課題就是基于此思考，探索從范式角度、以人為本的武術(shù)口述史問題。

　　趙光圣，教育學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，中國武術(shù)八段、武術(shù)散打裁判。曾任上海體育學(xué)院武術(shù)技擊教研室主任、武術(shù)系主任、武術(shù)學(xué)院院長、中國武術(shù)博物館館長、上海體育學(xué)院院長助理、上海體育學(xué)院副院長、上海市體育局副局長等職務(wù)。曾擔(dān)任國家武術(shù)散打隊主教練、教育部全國學(xué)校體育聯(lián)盟（中華武術(shù)）首任主席、教育部高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員?，F(xiàn)任上海市體育局黨組成員、一級巡視員?，F(xiàn)主要社會兼職：中國武術(shù)協(xié)會副主席、上海市體育總會常務(wù)副主席。長期從事武術(shù)教育教學(xué)和訓(xùn)練競賽理論與實踐研究，主要研究方向：武術(shù)教育與武術(shù)競技。曾以首作者和通訊作者在《體育科學(xué)》《中國體育科技》《上海體育學(xué)院學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表科研論文60余篇；2018年主持完成國家社會科學(xué)基金項目《武術(shù)家口述史研究》；以首負責(zé)人主持完成“民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐”科研課題，并獲上海市教學(xué)成果獎；主編《武術(shù)格斗基礎(chǔ)教程》作為民族傳統(tǒng)體育本科專業(yè)主干教材，并獲“上海市優(yōu)秀教材”一等獎；編著《奧林匹克跆拳道》，主編國內(nèi)首部供高校使用教材《跆拳道運動教程》；參與《體育大辭典》《中國武術(shù)百科全書》《中國武術(shù)教程》等編著工作。曾獲得“上海市育才獎”，并兩次榮獲“中華人民共和國體育運動榮譽獎?wù)隆?。郭玉成，上海體育學(xué)院教授、博士、博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師。復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)博士后（2005-2007年）。2009年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、2012年國家體育總局首批優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計劃、2013年山西131領(lǐng)軍人才工程、2015年上海市浦江人才計劃、2019年楚天學(xué)者計劃入選者。2009年、2020年獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果著作獎（人文社會科學(xué)）。2020年主持國家社會科學(xué)基金重大項目。2021年獲教育部首批新文科研究與改革實踐項目?，F(xiàn)任上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院院長、中國武術(shù)博物館館長，中國體育歷史研究院、中國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院常務(wù)副院長，民族傳統(tǒng)體育學(xué)學(xué)科帶頭人、首批國家本科專業(yè)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)負責(zé)人、首批國家本科課程《武術(shù)》負責(zé)人，教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（武術(shù)）負責(zé)人。學(xué)術(shù)與專業(yè)兼職：中國體育科學(xué)學(xué)會武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育分會秘書長，教育部全國學(xué)校體育聯(lián)盟（中華武術(shù)）秘書處負責(zé)人，中國武術(shù)協(xié)會科研委員會副主任委員，上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作專家委員會委員，《中國巖畫》《復(fù)印報刊資料？體育》《中國體育科技》《上海體育學(xué)院學(xué)報》編委，中國巖畫學(xué)會體育巖畫研究專業(yè)委員會秘書長。