幼小銜接：喚醒孩子學習力

目錄：
寫在前面的話
搶跑可能會讓孩子輸在起跑線
對照清單，評估孩子是否具備相應的能力
至少提前2個月開啟小學生家長模式
做好當小學生家長的心理準備
認同新身份，積極做準備
堅持原則，放下焦慮
時常反思，察覺孩子的變化
關注孩子的特質(zhì)和興趣
作息改變，家庭分工如何安排
準時送、按時接對孩子很重要
爸爸媽媽共同陪伴，合理分工
沒有書面家庭作業(yè)后，如何有效支持孩子的學習
引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
運動可以幫助孩子提升成績、改善情緒
別忘了孩子也得提前適應
學前準備不需要超前教育
“雙減”政策出臺讓所有孩子起點一樣
培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)比超前教育更有意義
精英教育不等于超前教育
需要做些知識上的準備，但別焦慮
數(shù)學能力不需要多高
語文重在理解與表達能力
英語要提前學嗎
掌握基本的寫字能力
給孩子一個成為小學生的儀式感
讓孩子對小學生的身份建立自豪感
和孩子一起準備適用的文具、工具和衣物
帶孩子一起去學校報名
幫孩子建立對班級的歸屬感
幫孩子交兩三個好朋友
提前適應小學生的生活節(jié)奏
朝六作晚九息
盡量讓孩子自己的事情自己做
孩子參與家務是少不了的鍛煉
教會孩子守規(guī)矩
培養(yǎng)孩子的個人安全意識
學與玩怎么安排，才能讓孩子不排斥
讓孩子自己進行時間規(guī)劃
放學后與孩子交流的關注點放在哪里
喜歡上學比考高分更重要
讓孩子成為一個受同學歡迎的人
喜歡老師這件事情太有必要了
鼓勵孩子發(fā)言，越愛表現(xiàn)的孩子越愛學
你可能會遇到的挑戰(zhàn)
要不要進入家委會
怎樣才能更好地跟老師溝通
送課后托管班要注意什么
比起科目補習班，更建議孩子報一些興趣班
幫孩子養(yǎng)成受益終身的閱讀習慣
閱讀能力是所有科目學習的根基
橋梁書讓讀圖與讀文相輔相成
聽讀與自主閱讀相結合
識字與閱讀互相成就
怎么給一年級孩子選書，漫畫書能看嗎
指讀、默讀和朗讀，哪種更適合一年級孩子
多讀幾本書好，還是一本書多讀幾遍好
家長在背后做什么會讓孩子更優(yōu)秀
為什么學習？幫孩子找到學習的動機
養(yǎng)成成長型思維，給孩子學習助力
關注孩子的優(yōu)點，讓孩子更閃亮
傾聽孩子，讓孩子愿意跟你說話
贊賞孩子的成就，讓孩子“驕傲”
給孩子自我評價和做決定的機會
孩子遇到困難時，拉他一把