點燃發(fā)明創(chuàng)造之火

　　本書稿分為十章，分別從青少年發(fā)明創(chuàng)造活動的內涵、意義、基本原則、應具備的素質和技能、一般程序、應注意的問題等出發(fā)，闡述了作者對于青少年發(fā)明創(chuàng)造活動的理解與認識，并結合自身的經歷和現階段我國青少年發(fā)明創(chuàng)造活動的現狀，提出了許多具有可操作性的青少年發(fā)明創(chuàng)造實例。因此本書的出版對于促進青少年發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，具有一定的指導意義。

　　李翔，南寧市第三十一中學校長，中學高級教師，南寧市骨干教師，曾獲“全國特色教育先進工作者”“南寧市先進工作者”等多項榮譽稱號。蒙科祺，男，南寧市第三十一中學副校長兼科技總輔導員，中學高級教師，南寧市教壇明星，中國發(fā)明協會會員，指導學生科技創(chuàng)新成果獲獎200多項。