流動的認同

　　高等教育全球化促使中國成為重要的留學生輸入國。大批外國學生來華學習，不同的社會文化環(huán)境體驗對其中國評價在產(chǎn)生著重要影響。本書從高等教育環(huán)境視角出發(fā)，重點考察了留學生在中國的就讀體驗、人際交往和社會接觸是如何影響他們的中國觀形成的，在變動的社會文化情境中，留學生的自身體驗與其對中國的國家形象評價間有何相關(guān)關(guān)系，終為考察全球化情境下流動的國家認同形成提供案例分析。

　　女，1981年3月生，上海交通大學人文藝術(shù)研究院助理研究員。曾于美國杜克大學亞太研究中心（APSI）與英國威斯敏斯特大學媒體、藝術(shù)與設(shè)計學院訪學，于上海交通大學安泰經(jīng)濟管理學院從事博士后研究。獲得上海大學-杜克大學（美國）聯(lián)合培養(yǎng)傳播學博士學位，蘭州大學社會學碩士、學士學位。目前研究方向：傳播學理論、國際傳播。