先秦儒家情本教育思想研究

定　價：￥78.00

作　者：	潘端偉
出版社：	上海交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313226686	出版時間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	214	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書通過對先秦儒家經(jīng)典的解讀和分析，提出先秦儒家教育思想和內(nèi)在理論以“情本”為核心，重感情、重主體、重內(nèi)心、重實踐、重相對、重現(xiàn)實、重多樣，強調(diào)整體性和關(guān)聯(lián)性，發(fā)展人格是通過把個體中普遍存在的情感一體化，從而達到某種相互依賴性，而*終指向人格的養(yǎng)成、社會秩序的和諧。這一理念區(qū)別于西方重理性、重邏輯、重思辨、重*、重本質(zhì)、重規(guī)律的“知本”教育思想。本書并以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建了先秦儒家的教育范式，即“詩”“禮”“樂”三個階段的遞進，人的情感、人性其中得以表現(xiàn)、體悟、生成、升華，人的生命教育也得以完成。

作者簡介

　　潘端偉（1977），上海師范大學教育學博士，江蘇贛榆人，上海視覺藝術(shù)學院講師，中文教研室負責人。主要從事教育學原理、美學、美育研究。

圖書目錄

第一章緒論
一、緣起與意義
二、現(xiàn)實與歷史
三、概念解析
四、研究方法
五、研究難點
第二章先秦儒家情本思想產(chǎn)生的基礎(chǔ)
一、歷史基礎(chǔ)：人文主義的濫觴
二、思維基礎(chǔ)：原始思維的肌理
三、思想基礎(chǔ)：宇宙生命觀的確立
四、由天到人：先秦儒家的突破
第三章釋“情”與“情本”
一、釋“情”
二、釋“情本”
第四章先秦儒家情本思想體系
一、現(xiàn)世的宇宙觀
二、系統(tǒng)的情感觀
三、內(nèi)生的主體觀
四、整體的思維觀
第五章先秦儒家情本思想的特點
一、率性
二、境遇
三、踐履
第六章先秦儒家情本教育范式
一、情本教育范式的提出
二、仁者，人也
三、興于詩
四、立于禮
五、成于樂
六、范式特點
結(jié)語
參考文獻
后記