應(yīng)用型本科通識課程論

　　本書通過對國內(nèi)外高等教育領(lǐng)域中對通識課程及通識教育概念、特征等的理論借鑒，進(jìn)而了解通識課程在西方和中國港澳臺地區(qū)高等教育體系中的作用及國內(nèi)研究領(lǐng)域?qū)νㄗR課程的認(rèn)知與研究狀況，并順應(yīng)當(dāng)下我國高等教育改革中諸多院校轉(zhuǎn)向應(yīng)用型高校的熱潮，擬結(jié)合應(yīng)用型轉(zhuǎn)型過程中的通識課程現(xiàn)狀，提出構(gòu)建普適性較強的應(yīng)用型高校通識課程體系的相關(guān)原則及結(jié)構(gòu)。全書共分為五章，主要內(nèi)容包括通識教育及通識課程概論、 國內(nèi)外課程改革與通識課程發(fā)展、應(yīng)用型本科及其課程建設(shè)、通識課程建設(shè)對應(yīng)用型本科發(fā)展的現(xiàn)實意義、 應(yīng)用型本科通識課程建設(shè)路徑。

　　李婷，女，1980年生，武漢商學(xué)院通識教育學(xué)院副教授。主要研究方向為地域文學(xué)、通識教育，發(fā)表有關(guān)專欄文章十余篇，公開發(fā)表論文40多篇，出版專著1部，主持和參與編寫教材10余部。曾主持省、市、院級教科研項目7項，論文獲得國家文學(xué)教育高峰論壇二等獎、湖北省大學(xué)語文研究會征文一等獎等多項獎勵，多次榮獲學(xué)院科研先進(jìn)個人稱號，2008年獲武漢市優(yōu)秀青年教師稱號，2014年選派為教育部高等學(xué)校青年骨干國內(nèi)訪問學(xué)者。