網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)治理

　　本書分為四個(gè)篇章：“網(wǎng)絡(luò)安全”“網(wǎng)絡(luò)問政”“網(wǎng)絡(luò)輿情”“網(wǎng)絡(luò)文化”。在此基礎(chǔ)上，提出“推進(jìn)虛擬社會(huì)綜合治理體系建設(shè)”的途徑和策略。運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研、內(nèi)容分析、案例分析等方法、結(jié)合信息擴(kuò)散理論、群體動(dòng)力學(xué)等多學(xué)科理論，深入剖析虛擬社會(huì)的信息傳播機(jī)制，全面考察不同屬性的信息（網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)輿情、不良網(wǎng)絡(luò)文化等）擴(kuò)散狀態(tài)，為科學(xué)、有效治理網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)提供學(xué)理依據(jù)。從政治傳播角度批判性地解讀當(dāng)代中國(guó)政治體制下地方政府與公民網(wǎng)際政治溝通中的特殊現(xiàn)象，進(jìn)而優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)問政的政治傳播生態(tài)。在引導(dǎo)、互動(dòng)、應(yīng)對(duì)、監(jiān)管、自律等層面豐富與發(fā)展了網(wǎng)上虛擬社會(huì)治理機(jī)制的理論。同時(shí)還提出要解決網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高網(wǎng)民的信息素養(yǎng)能力，更好地行使網(wǎng)絡(luò)問政等政策，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)和諧、穩(wěn)定、有序發(fā)展。

　　張學(xué)波，2005年7月于華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院博士畢業(yè)，獲博士學(xué)位，副院長(zhǎng)，教授，博導(dǎo)，新聞傳播系主任，廣州市科技傳播學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)。發(fā)表論著三十余篇（部），代表作《國(guó)際媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展》。主持《媒體素養(yǎng)教育融入學(xué)校教育的策略研究》等部、省、廳級(jí)科研項(xiàng)目七項(xiàng)，參與國(guó)家科技支撐重大項(xiàng)目、國(guó)家社科基金課題、省部級(jí)課題等十余項(xiàng)。廣東省、廣州市人文社科重點(diǎn)研究基地主要成員，電視教材編導(dǎo)與制作課程*教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員，國(guó)家精品共享課程《電視教材編導(dǎo)與制作》主將老師，傳播學(xué)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)的主要成員。得到廣東省政府、教育部科技司、廣東省教育廳和科技廳、浙江省教育廳、廣州市政府等單位學(xué)術(shù)獎(jiǎng)表彰，并獲第六屆高校教學(xué)成果*二等獎(jiǎng)、廣東省一等獎(jiǎng)。羅昕，博士，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授。主要研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿情、互聯(lián)網(wǎng)治理、媒體融合。主持國(guó)家、教育部、省市級(jí)多項(xiàng)課題。獲省級(jí)社科優(yōu)秀獎(jiǎng)2次，出版著作3部，公開發(fā)表論文40余篇。 劉兢，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副教授，碩導(dǎo)。主持國(guó)家社科基金請(qǐng)您項(xiàng)目1項(xiàng)，在CSSCI期刊發(fā)表論文十余篇。