刑事庭審的中國問題及應(yīng)對(duì)

　　庭審是刑事訴訟形態(tài)最完整的體現(xiàn)，也是整個(gè)訴訟活動(dòng)的中心和重心：在刑事庭審現(xiàn)場，法官需基于控辯雙方的證據(jù)展示和意見闡述，方能對(duì)偵查、審查起訴的有效性作出結(jié)論性評(píng)斷，并最終決定被告人的命運(yùn)。我國現(xiàn)行刑事庭審制度以1996年修訂的《刑事訴訟法》為標(biāo)志、以2014年啟動(dòng)的司法改革為基點(diǎn)，確立了極具中國特色的刑事庭審模式，即：既具備當(dāng)事人主義的某些特征，又不乏職權(quán)主義的元素設(shè)置，還帶有傳統(tǒng)訴訟文化的固有內(nèi)容。但與此同時(shí)，也還存在一些問題需予以解決。故為了給出一個(gè)刑事庭審問題的中國解決方案，本書首先梳理了我國庭審模式、相關(guān)制度及程序規(guī)范的過往歷程，并從審理秩序、庭審功效、職能均衡、規(guī)程運(yùn)作方面的深層原因切入，剖析了刑事庭審虛化背后的典型問題。隨后立足于我國刑事庭審所身處的深化轉(zhuǎn)型期，評(píng)述了以審判中心主義為代表的新近改革的積極意義，反思了亟待深入展開的學(xué)理盲點(diǎn)，并從理論和機(jī)制兩個(gè)維度對(duì)本土的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)升華，對(duì)域外的法治要素予以合理借鑒。最后圍繞關(guān)系到我國刑事庭審未來發(fā)展的四個(gè)重要問題，即作為前提的程序分流機(jī)制、作為主體的證據(jù)調(diào)查規(guī)程、作為保障的庭外相關(guān)制度和作為助推動(dòng)力的智慧創(chuàng)新探索，分別進(jìn)行了專門化研究，以期在整體上為推動(dòng)、促進(jìn)我國的刑事庭審真正走向?qū)嵸|(zhì)化、規(guī)范化和法治化貢獻(xiàn)一定的理論增量。

　　李學(xué)軍，女，法學(xué)博士，中國人民大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。中國人民大學(xué)法學(xué)院證據(jù)學(xué)教研室主任，中國人民大學(xué)證據(jù)學(xué)研究所副所長，中國人民大學(xué)物證技術(shù)鑒定中心主任，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國人民大學(xué)刑事法律科學(xué)研究中心研究員。中國刑事訴訟法學(xué)研究會(huì)理事，北京市監(jiān)察委員會(huì)特約監(jiān)察員。美國哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院、美國密歇根大學(xué)法學(xué)院2005年9月至2006年8月訪問學(xué)者，芬蘭拉普蘭大學(xué)法學(xué)院2012年3月至4月交換教授。主要從事證據(jù)法學(xué)、物證技術(shù)學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、司法鑒定學(xué)等方向的研究。代表性成果：著譯類，《物證論：從物證技術(shù)學(xué)層面及訴訟法學(xué)的視角》《物證技術(shù)學(xué)》《美國刑事訴訟規(guī)則》《物證鑒定意見的質(zhì)證路徑和方法研究》《意見證據(jù)制度研究》《漂移的證據(jù)法》等；論文類，《訴訟中專門性問題的解決之道——兼論我國鑒定制度和法定證據(jù)形式的完善》《專家輔助人制度研析》《“人權(quán)保障”及“科技進(jìn)步”——我國刑事證據(jù)制度四十年發(fā)展史及其核心要素、助推器》《瑕疵證據(jù)及其補(bǔ)救規(guī)則的適用》《意見證據(jù)規(guī)則要義——以美國為視角》等。朱夢妮，女，法學(xué)博士，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）文法學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師。教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國人民大學(xué)刑事法律科學(xué)研究中心兼職研究員，中國人民大學(xué)證據(jù)學(xué)研究所兼職研究員，中國人民大學(xué)訴訟案例研究中心兼職研究員。北京大學(xué)法學(xué)院2019年9月至2020年7月間訪問學(xué)者。代表性成果：獨(dú)著或合著《證據(jù)辯護(hù)理論、制度與實(shí)踐》《意見證據(jù)制度研究》《物證鑒定意見的質(zhì)證路徑和方法研究》等；在《法學(xué)家》《北京社會(huì)科學(xué)》《法律適用》《人民檢察》《鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》《法制日?qǐng)?bào)》，以及EURO-ASIAN LEGAL FRONTIERS REVIEW等發(fā)表論文若干篇。在北京高校第十二屆青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得綜合二等獎(jiǎng)、最佳教案獎(jiǎng)和最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)。