教育建筑規(guī)劃與設(shè)計：幼兒園

　　與幾年前相比，設(shè)計者們的關(guān)注點已經(jīng)發(fā)生了很大的不同，現(xiàn)在的幼兒園設(shè)計更加以幼兒園中的孩子們?yōu)橹行狞c，優(yōu)秀的設(shè)計項目是可以圍繞此解決牽扯其中各項矛盾訴求的。在本書中，不僅可以看到不同規(guī)模的幼兒園設(shè)計創(chuàng)意，還會詳細了解到設(shè)計師們是如何通過建筑的規(guī)劃與設(shè)計去幫助貫徹不同背景下看不見摸不著的教育理念的。此外，還總結(jié)分析出為了幼兒園規(guī)劃與設(shè)計的發(fā)展趨勢，希望讀者能以更加積極、靈活的思維將所得運用到今后的設(shè)計中去。

　　楊凱，沈陽工學(xué)院副教授，碩士，畢業(yè)于同濟大學(xué)，沈陽工學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)第二工作室負責(zé)人，長期從事幼兒文化教育空間研究 ，主持多項國家、省、市級幼兒空間設(shè)計課題，曾獲得2020年度全國美空間設(shè)計獎、40UNDER40 中國（沈陽）設(shè)計杰出青年獎項。