表演心理學(xué)：理解人類生活的后現(xiàn)代取向

第一章 導(dǎo)論/１
第一節(jié) 表演心理學(xué)的興起與發(fā)展/３
一、表演心理學(xué)的興起/３
二、表演心理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用/４
三、表演心理學(xué)在我國的研究情況/８
第二節(jié) 本書的內(nèi)容與特色/９
一、本書的內(nèi)容/９
二、本書的特色/１２
第二章 表演心理學(xué)的思想淵源/１４
第一節(jié) 哲學(xué)思想淵源/１５
一、馬克思的有關(guān)哲學(xué)思想/１６
二、維特根斯坦的哲學(xué)思想/２２
三、后現(xiàn)代主義哲學(xué)思想/３０
第二節(jié) 心理學(xué)思想淵源/３６
一、維果茨基的心理學(xué)思想/３７
二、戈夫曼的社會(huì)心理學(xué)思想/４６
三、后現(xiàn)代心理學(xué)思想/５１
第三節(jié) 心理治療思想淵源/５５
一、莫雷諾的心理劇/５５
二、心理治療的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向/５９
第三章 表演心理學(xué)的代表人物與研究機(jī)構(gòu)/６５
第一節(jié) 表演心理學(xué)的開創(chuàng)者：紐曼/６６
一、紐曼的生平/６６
二、紐曼的主要研究活動(dòng)/６８
三、富有爭議的紐曼/７３
四、紐曼的主要著作和演講/７７
第二節(jié) 表演心理學(xué)的發(fā)展者：赫茲曼/７８
一、赫茲曼的學(xué)術(shù)生平/７８
二、赫茲曼的主要研究/８０
三、赫茲曼的主要論著/８５
四、簡單評價(jià)/８６
第三節(jié) 表演心理學(xué)的主要研究機(jī)構(gòu)/８７
一、東部團(tuán)體短期心理治療研究所的產(chǎn)生背景/８８
二、東部團(tuán)體短期心理治療研究所的發(fā)展簡史/８９
三、東部團(tuán)體短期心理治療研究所的研究成果/９２
第四章 表演心理學(xué)的基本理論/９７
第一節(jié) 表演心理學(xué)的有關(guān)界定/９８
一、赫茲曼的觀點(diǎn)/９８
二、紐曼的觀點(diǎn)/１００
三、格根的觀點(diǎn)/１０３
第二節(jié) 對表演心理學(xué)基本內(nèi)涵的剖析/１０４
一、表演觀/１０５
二、發(fā)展觀/１１２
第三節(jié) 表演心理學(xué)思想的理論建構(gòu)/１２１
一、表演心理學(xué)的研究目的/１２２
二、表演心理學(xué)的研究對象/１３３
三、表演心理學(xué)的研究方法/１３６
四、表演心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)/１３８
第四節(jié) 關(guān)于表演心理學(xué)內(nèi)涵的思考/１４１
第五章 表演心理學(xué)在心理治療領(lǐng)域的應(yīng)用/１４３
第一節(jié) 后現(xiàn)代視野下的社會(huì)治療/１４４
一、人本主義后現(xiàn)代治療范式/１４４
二、建構(gòu)主義的心理治療/１４８
三、社會(huì)治療的后現(xiàn)代屬性/１５２
第二節(jié) 社會(huì)治療理念/１５４
一、紐曼與社會(huì)治療/１５４
二、社會(huì)治療的理念/１５８
第三節(jié) 社會(huì)治療的基本過程和特征/１６１
一、社會(huì)治療的方法/１６２
二、表演社會(huì)治療的特征/１６７
第四節(jié) 社會(huì)治療的實(shí)踐/１６８
案例一：對一名患有阿斯伯格綜合征的６歲男孩的社會(huì)治療/１６９
案例二：對一名１８歲強(qiáng)迫癥女孩的社會(huì)治療/１７７
案例三：對一位有著嚴(yán)重焦慮癥狀的初三學(xué)生的社會(huì)治療/１７９
第五節(jié) 關(guān)于社會(huì)治療的思考/１８１
一、社會(huì)治療與團(tuán)體治療的區(qū)別/１８１
二、應(yīng)用社會(huì)治療必須處理好兩種關(guān)系/１８３
第六章 表演心理學(xué)在教育改革領(lǐng)域的應(yīng)用/１８８
第一節(jié) 學(xué)習(xí)方式的變革/１８９
一、工具式學(xué)習(xí)/１９０
二、表演式學(xué)習(xí)/１９５
三、工具式學(xué)習(xí)向發(fā)展式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變/１９７
第二節(jié) 課堂教學(xué)的改革/１９９
一、基于表演理論的表演發(fā)展式教學(xué)/２００
二、表演發(fā)展式教學(xué)的應(yīng)用/２０６
三、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的表演發(fā)展式教學(xué)策略/２１０
四、應(yīng)用表演發(fā)展式教學(xué)應(yīng)注意的兩個(gè)問題/２１２
第三節(jié) 教育模式的創(chuàng)新——發(fā)展式學(xué)校/２１４
一、基于科學(xué)主義心理學(xué)的學(xué)校教育模式/２１４
二、基于表演心理學(xué)的學(xué)校教育模式/２１８
三、發(fā)展式學(xué)校的實(shí)踐研究/２２２
四、對發(fā)展式學(xué)校理論的簡評/２３６
第七章 表演心理學(xué)在社會(huì)變革領(lǐng)域的應(yīng)用/２３７
第一節(jié) 后現(xiàn)代政治與表演/２３８
一、政治運(yùn)動(dòng)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向/２３９
二、后現(xiàn)代政治背景下的表演/２４２
第二節(jié) 表演心理學(xué)與政治變革/２５４
一、美國的政治文化/２５５
二、反中心化政治民主/２５９
三、獨(dú)立政治運(yùn)動(dòng)/２６３
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