兒童腦開發(fā)：全腦開發(fā)帶來超強(qiáng)學(xué)習(xí)力

　　本書用通俗易懂的語言，把心理學(xué)、神經(jīng)教育學(xué)理論和教育實(shí)踐結(jié)合到了一起，既有腦科學(xué)的基本知識(shí)介紹，又有兒童教養(yǎng)和全腦開發(fā)的操作實(shí)踐，不光告訴家長、老師、學(xué)生做什么、怎么做，還說明白了為什么這樣做。 第一部分講述與兒童教養(yǎng)相關(guān)的腦科學(xué)原理，以及在此基礎(chǔ)上針對(duì)不同腦部位、不同學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的左右—上下—前后全腦開發(fā)訓(xùn)練法和因性施教的方法。 第二部分主要講述與兒童成長密切相關(guān)的關(guān)鍵能力的腦開發(fā)原理和實(shí)操方法，包括感知覺能力、運(yùn)用機(jī)能、注意品質(zhì)、言語能力、思維能力和記憶能力。 第三部分主要講述與學(xué)科學(xué)習(xí)力相關(guān)的腦開發(fā)原理與實(shí)操方法，包括語文能力、外語能力、數(shù)學(xué)能力、自主學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新能力與社會(huì)情感能力，也包括如何識(shí)別孩子的天賦，如何識(shí)別并診治各種學(xué)習(xí)障礙。

　　尹文剛，中國著名腦科學(xué)家、中國腦開發(fā)的創(chuàng)始人 英國倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）心理學(xué)博士 中國科學(xué)院心理研究所教授、博導(dǎo) 加拿大阿爾伯特大學(xué)客座教授 中日友好醫(yī)院神經(jīng)心理研究與康復(fù)中心臨床醫(yī)師 美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)（APA）會(huì)員，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員 《最強(qiáng)大腦》大腦測評(píng)專家 2003年獲得國際閱讀障礙協(xié)會(huì)“國際杰出成就獎(jiǎng)” 1978年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，1983年獲中國科技大學(xué)研究生院神經(jīng)心理學(xué)碩士學(xué)位，1991年獲英國倫敦大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位； 1991~1994年間曾為英國倫敦大學(xué)研究員，1995年回國后曾任中國科學(xué)院心理研究所研究員、教授和博導(dǎo)； 曾為中日友好醫(yī)院神經(jīng)心理研究與康復(fù)中心主任； 曾為清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中科院研究生院客座或兼職教授； 曾為外交部等中央和地方政府部門、中央黨校、中央電視臺(tái)以及中國華能、國家電網(wǎng)、國家開發(fā)銀行等一百多家大型企業(yè)集團(tuán)做過培訓(xùn)。 四十多年來，尹文剛教授從事腦科學(xué)的研究與應(yīng)用工作，特別擅長從神經(jīng)心理學(xué)角度探討人類大腦潛能開發(fā)和兒童教育問題，在腦功能開發(fā)領(lǐng)域開創(chuàng)了獨(dú)特的PCMISS，并在全國各地眾多的幼兒園和小學(xué)進(jìn)行了多年的教育實(shí)踐。 對(duì)漢字閱讀過程及其障礙有著十分深入的研究，是中國第一位獲得國際閱讀障礙權(quán)威機(jī)構(gòu)——國際閱讀障礙協(xié)會(huì)2003年度“國際杰出成就獎(jiǎng)”的科學(xué)家，并被該協(xié)會(huì)權(quán)威認(rèn)定為中國學(xué)習(xí)障礙專家。