德國4.0：如何成功向數(shù)字化轉(zhuǎn)型

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	[德] 托比亞斯·科爾曼，霍爾格·施密特著，劉廣漢編，楊文革譯
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	世界知庫
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787559830395	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	197	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　傳統(tǒng)重工業(yè)強(qiáng)國德意志如何應(yīng)對數(shù)字化變革？國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略如何幫助中小企業(yè)？數(shù)字化能長期保障經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢嗎？迄今為止的數(shù)字化發(fā)展中有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可總結(jié)？來自德國聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)部的政策顧問深入剖析德國數(shù)字化轉(zhuǎn)型公式。

作者簡介

　　[德]托比亞斯·科爾曼，德國聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)部“初創(chuàng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)”顧問委員會(huì)主席、德國杜伊斯堡一埃森大學(xué)電子商務(wù)和電子創(chuàng)業(yè)專業(yè)教授、數(shù)字創(chuàng)業(yè)公司AutoScout24共同創(chuàng)始人，是德國數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的主要政策顧問之一。2007年，他憑借關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)始知識(shí)的大學(xué)教學(xué)理念獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的企業(yè)家獎(jiǎng)。霍爾格·施密特，資深經(jīng)濟(jì)記者，曾任職于《法蘭克福匯報(bào)》和《焦點(diǎn)》雜志，擔(dān)任《焦點(diǎn)》數(shù)字經(jīng)濟(jì)報(bào)道首席記者，先后駐柏林、硅谷、紐約。2008年開設(shè)博客“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，成為德國數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域受歡迎的意見領(lǐng)袖之一。在達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)和漢堡媒體學(xué)院開設(shè)有經(jīng)濟(jì)信息專業(yè)課程。

圖書目錄

1 社會(huì)4．0
1．1 技術(shù)發(fā)展
1．2 社會(huì)要求
1．3 經(jīng)濟(jì)影響
1．4 政治變革
2 技術(shù)4．0
2．1 物聯(lián)網(wǎng)（很快）就會(huì)到來
2．2 數(shù)字機(jī)器人即將到來
2．3 3D打印改變分工
2．4 人工智能潛力巨大
2．5 臨界點(diǎn)至關(guān)重要
3 經(jīng)濟(jì)4．0
3．1 過去在數(shù)字化上犯下的錯(cuò)誤
3．1．1 德國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀
3．1．2 上半場：錯(cuò)過數(shù)字化！
3．1．3 下半場：喚醒數(shù)字化！
3．2 數(shù)字經(jīng)濟(jì)當(dāng)前的游戲規(guī)則
3．2．1 贏者近乎通吃
3．2．2 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)
3．2．3 基于數(shù)據(jù)的產(chǎn)品的威力
3．2．4 通過商業(yè)模式實(shí)施顛覆
3．2．5 轉(zhuǎn)向“數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)”的必要性
3．3 未來的數(shù)字化商業(yè)模式
3．3．1 無人駕駛汽車
3．3．2 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)工業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)）
3．3．3 數(shù)據(jù)優(yōu)化能源（智能家居）
3．3．4 數(shù)據(jù)控制金融（金融科技）
3．3．5 數(shù)據(jù)輔助保健（電子保?。?br />4 工作4．0
4．1 未來的數(shù)字工作
4．2 機(jī)器人的數(shù)字工作崗位
4．3 新工作崗位上的數(shù)字技術(shù)
5 政治4．0
5．1 對基礎(chǔ)設(shè)施政策的要求
5．1．1 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為數(shù)字根基
5．1．2 網(wǎng)絡(luò)中立作為數(shù)字基本原則
5．1．3 沒有數(shù)字歧視的網(wǎng)絡(luò)使用
5．2 對教育政策的要求
5．2．1 小學(xué)的“數(shù)字學(xué)”
5．2．2 中學(xué)的編程課
5．2．3 大學(xué)的電子創(chuàng)業(yè)課
5．2．4 數(shù)字經(jīng)濟(jì)（雙軌制）繼續(xù)教育
5．3 對經(jīng)濟(jì)政策的要求
5．3．1 支持?jǐn)?shù)字初創(chuàng)企業(yè)
5．3．2 中小型企業(yè)的數(shù)字激活
5．3．3 數(shù)字工業(yè)的框架條件
5．4 對勞動(dòng)政策的要求
5．4．1 促進(jìn)靈活（數(shù)字）就業(yè)
5．4．2 獲得（數(shù)字）繼續(xù)教育的權(quán)利
5．5 對歐洲政策的要求
5．5．1 歐盟數(shù)字教育展望
5．5．2 歐盟數(shù)字初創(chuàng)企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
5．5．3 歐盟數(shù)字產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)資本
5．5．4 建立歐盟數(shù)字內(nèi)部市場
5．5．5 歐盟經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
6 德國4．0
參考文獻(xiàn)