批判性思維與說服性寫作：獨立思考者的精進技巧

引 言

第一章 批判性思維是什么？
批判性思維簡史：從蘇格拉底到伏爾泰
反思：批判性思維的核心
批判性思維的障礙
本章小結

第二章 批判性反思
批判性存在是什么？
反思性思維
反思性寫作練習：寫日志
日志的寫作方法
中間地帶：在學術寫作與私人化寫作之間
進一步的建議
本章小結

第三章 批判性文本分析
邏輯訓練：歸納與演繹
類 比
概 括
確定作者立場
從文中找線索
評估文本
組建學習小組
文本分析能力的自我評測

第四章 創(chuàng)造性批判思維
對創(chuàng)造性的三個誤解
從想象到創(chuàng)造、或從想象到理性洞察
創(chuàng)造性、批判性和良好思考
本章小結

第五章 寫作與研究
寫作：一種研究方法
“了解自己”：找到獨有的研究風格
文獻搜索
廣泛閱讀
精細閱讀
文獻注釋
批判性評論
批判性文獻綜述
整合注釋
本章小結

第六章 習慣培養(yǎng)
合理分配時間
有效應對壓力
快節(jié)奏下的“慢”哲學
快樂與學習
培養(yǎng)“日常批判能力”
本章小結

第七章 有說服力的寫作
文風不只是一種表象
拒絕沉默：發(fā)出自己的聲音
如何同時提高寫作和文風的生動性？
良好思考：智力與想象力的共同作用
善用引文：強化作者之聲
高效整合資源
將信息轉化為知識
構建簡潔、明快、清晰的文風
本章小結

第八章 說服性寫作：修辭技巧
語言：變革的力量
修辭：說服的藝術
修辭與性格
修辭策略與敘述建議
修辭與標點
寫作陷阱
本章小結

第九章 說服性寫作：展開敘述
把文本設計成不斷變化的故事
學術寫作是一場對話
通過對話構建說服性文本
“總結和回應”
敘述的方法
將論點當作故事
優(yōu)化文風的建議
本章小結

第十章 創(chuàng)造性的學術寫作形式
懷疑、不確定和風險
上述三點在學術交流中的具體運用
發(fā)散性思維與學術寫作
實踐方法的活用
虛構批評與運用
更具真實性的寫作形式
本章小結

結 語

參考文獻