高校英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與大學(xué)生交際能力培養(yǎng)

第一章 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概況
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的歷史沿革
第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)的理論建構(gòu)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
第二章 大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)探索與研究
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的系統(tǒng)論原則
第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的研究
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方式
第三章 大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式
第一節(jié) 自主學(xué)習(xí)
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)
第四章 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第一節(jié) 交際型教學(xué)模式
第二節(jié) “輸入-輸出”教學(xué)模式
第三節(jié) 分級(jí)教學(xué)模式
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
第五章 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)面臨的問題
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的特點(diǎn)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的必要性
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的改革創(chuàng)新
第六章 大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)改革
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)面臨的問題
第二節(jié) 影響聽的因素
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)改革與定位
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)模式探討
第七章 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)面臨的問題
第二節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)感的心理機(jī)制
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的意義及實(shí)踐
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式研究
第八章 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)面臨的問題
第二節(jié) 讀的心理機(jī)制與認(rèn)知過程
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效途徑
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的探索
第九章 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)改革
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)面臨的問題
第二節(jié) 英語(yǔ)寫作的心理活動(dòng)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的基本方法
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的新模式
第十章 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)改革
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)面臨的問題
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的理念
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的理論與技巧的實(shí)踐分析
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的有效性研究
第十一章 大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)模式研究
第二節(jié) 英語(yǔ)教師課堂多模態(tài)話語(yǔ)研究
第三節(jié) 多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 多模態(tài)視角下英語(yǔ)聽說交際能力的培養(yǎng)
第十二章 大學(xué)生英語(yǔ)跨文化交際能力研究
第一節(jié) 影響跨文化交際能力的因素
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際能力的影響因素及培養(yǎng)
第三節(jié) 跨文化交際教學(xué)及大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
第十三章 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與大學(xué)生交際能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)交際能力培養(yǎng)探究
第二節(jié) 交際教學(xué)法對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)研究
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與跨文化交際能力培養(yǎng)策略
第十四章 多模態(tài)交互教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 多模態(tài)話語(yǔ)理論在大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 多模態(tài)隱喻在大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 多模態(tài)的跨文化交際能力測(cè)評(píng)模式
參考文獻(xiàn)