館校合作的理論與實踐

目錄
叢書序 i
前言 iii
第一篇 總論
第一章 館校合作的概述 3
第一節(jié) 館校合作的概念界定 3
第二節(jié) 館校合作的本質屬性 11
第三節(jié) 館校合作的主要特征 13
第四節(jié) 館校合作的價值功用 16
第二章 館校合作的歷史淵源 18
第一節(jié) 西方館校合作的歷史演進 18
第二節(jié) 中國館校合作的歷史演進 22
第三節(jié) 歷史發(fā)展中館校合作的中西差異 26
第三章 館校合作的時代背景 30
第一節(jié) 館校合作的時代適應 30
第二節(jié) 館校合作的教育補償 38
第三節(jié) 館校合作的制度支持 47
第二篇 理論篇
第四章 館校合作的理論基礎 55
第一節(jié) 情境學習模型理論 55
第二節(jié) 一般學習結果理論 60
第三節(jié) 瑟琳達場館學習理論 69
第五章 館校合作的教學內涵 80
第一節(jié) 館校合作的教學目的 80
第二節(jié) 館校合作的教學內容 88
第三節(jié) 館校合作的教學原則 93
第四節(jié) 館校合作的教學方法 98
第六章 館校合作的主體關系 103
第一節(jié) 館校合作的主體身份 103
第二節(jié) 館校合作的關系類型 109
第三節(jié) 館校合作的主體責任 123
第三篇 實踐篇
第七章 館校合作的教學過程 133
第一節(jié) 館校合作的教學準備 133
第二節(jié) 館校合作的教學實施 140
第三節(jié) 館校合作的教學評價 150
第八章 館校合作的特殊形式——場館學校 156
第一節(jié) 場館學校的概述 156
第二節(jié) 場館學校的教學設計 164
第三節(jié) 場館學校的經驗與啟示 173
第九章 館校合作的數(shù)字化建設 181
第一節(jié) 館校合作數(shù)字化平臺的建設 181
第二節(jié) 館校合作數(shù)字化系統(tǒng)的建設 188
第三節(jié) 館校合作數(shù)字化的特殊形式：數(shù)字博物館的合作教學 197
結語 206
參考文獻 208