傳統(tǒng)武術(shù)奠基康勇人生

　　《傳統(tǒng)武術(shù)奠基康勇人生》是馬釗多年習武、研武的結(jié)晶，也是他對中國學校武術(shù)教育改革與實踐的探索和反思?！秱鹘y(tǒng)武術(shù)奠基康勇人生》以生涯教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合學?！盀閷W生終身發(fā)展奠基”的教學理念，倡導(dǎo)對中學生進行系統(tǒng)的武術(shù)教育，培養(yǎng)他們的身體育意識，“武動生涯”，從而讓武術(shù)成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。武術(shù)的本質(zhì)屬性是技擊，但它具備多樣化的功能，這些在《傳統(tǒng)武術(shù)奠基康勇人生》中均有體現(xiàn)，能夠讓中學生對武術(shù)有一個全面而又真實的了解，尤其對影視小說中的武林和真實存在的武術(shù)加以深刻認識?！秱鹘y(tǒng)武術(shù)奠基康勇人生》作為一本中學武術(shù)教材，涉及的內(nèi)容較豐富，文化方面涵蓋武術(shù)與生活、武術(shù)起源與發(fā)展、武德與修為等話題，技法方面包括象形拳術(shù)、刀術(shù)、太極推手、擒拿及體育運動中常見損傷的預(yù)防?！秱鹘y(tǒng)武術(shù)奠基康勇人生》從理論到技法、從拳術(shù)到器械、從套路到搏斗，全景式地向中學生展示了中華武術(shù)包含的主要內(nèi)容和形式。

　　歐健，中學數(shù)學研究員，西南大學附屬中學校長兼黨委副書記。從教17年，始終忠誠于人民的教育事業(yè)。教育教學形成自身特色，教育注重培養(yǎng)學生“志存高遠、腳踏實地、公正誠樸”，教學追求“用幽默的語言、精練的講解讓學生愉快地并用少的時間學習并學好數(shù)學”的風格，多次參加、市級公開課比賽，深得各級專家好評。