漢語國(guó)際教育與語文教育研究論集

定　價(jià)：￥60.00

作　者：	王建軍，繆葵慈，陶家駿編
出版社：	蘇州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567231702	出版時(shí)間：	2020-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	203	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《漢語國(guó)際教育與語文教育研究論集》共收錄了蘇州大學(xué)文學(xué)院從事漢語國(guó)際教育以及語文教育研究的2位教授、4位副教授、3位講師共9位研究者獨(dú)立或作為作者撰寫的18篇論文，其中部分論文已在公開的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，也有部分論文是首次發(fā)表。分為上下兩編，上編為漢語國(guó)際教育專題研究，共有10篇論文，涵蓋人才培養(yǎng)、課堂教學(xué)、詞匯教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域；下編為語文教育專題研究，共有8篇論文，涵蓋語文教學(xué)、教材研究、作文命題與評(píng)價(jià)等不同領(lǐng)域。論文題材廣泛，內(nèi)容豐富，集中體現(xiàn)了文學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師的研究興趣與研究成果，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值與參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《漢語國(guó)際教育與語文教育研究論集》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上編漢語國(guó)際教育專題
淺談中華才藝在漢語教學(xué)中的運(yùn)用策略
小數(shù)據(jù)視野中的漢語國(guó)際教育本科專業(yè)現(xiàn)狀及其癥結(jié)
——基于《蘇州大學(xué)文學(xué)院2015屆本科畢業(yè)生社會(huì)需求
與人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告》
本科留學(xué)生漢語教學(xué)探索
漢語國(guó)際教育本科生培養(yǎng)思考
——以高等教育內(nèi)涵式發(fā)展為導(dǎo)向
從學(xué)位論文看漢語國(guó)際教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)
——以J省S大學(xué)為例
形成性評(píng)價(jià)在語言教學(xué)中的效用研究
課堂“支架”構(gòu)建對(duì)短期語言習(xí)得的效用分析
論漢語詞匯與構(gòu)式的綜合教學(xué)
——作為二語的漢語詞匯教學(xué)的新思路
韓國(guó)學(xué)生連詞“而”偏誤分析及教學(xué)策略
互聯(lián)網(wǎng)條件下漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建策略
下編語文教育專題
論高考作文命題的價(jià)值取向
部編本初中語文教材四大系統(tǒng)的顯著進(jìn)步
成語的文化價(jià)值及其呈現(xiàn)方式
——關(guān)于中文師范生傳統(tǒng)文化教育載體與途徑的思考
小學(xué)語文課文中“四大名著”改寫選人的反思
——兼談小學(xué)語文教材的價(jià)值觀
把“作文”說清楚
——作文評(píng)價(jià)的前提
繼承·反思·創(chuàng)造
——我最近對(duì)教育的一點(diǎn)理解
論素養(yǎng)取向的語文知識(shí)教學(xué)
審美鑒賞與創(chuàng)造：文學(xué)教育發(fā)展的新動(dòng)向