人工智能時代的知識與評估（第三輯）

定　價：￥49.00

作　者：	[美] 查爾斯·菲德爾著
出版社：	福建教育出版社
叢編項：	當代前沿教學設計譯叢
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787533485955	出版時間：	2021-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	308	字數(shù)：

內容簡介

　　本書主體是美國課程再設計中心發(fā)布的三個新報告。課程再設計中心兩年前發(fā)布了一個面向21世紀新人的四維教育框架（知識、技能、品格和元學習），已經(jīng)全文或者摘要翻譯成15種語言成為一種優(yōu)選思考與共識。本書收入的三個報告是其后續(xù)細化研究，分別是人工智能時代的知識報告、個性化學習報告和素養(yǎng)評估報告。

作者簡介

　　叢書主編：盛群力浙江大學教育學院教授劉徽浙江大學教育學院副教授【美】瑪雅·比亞利克（Maya Bialik），作家、編輯和課程重構中心的研究經(jīng)理。

圖書目錄

為21世紀再設計課程：四維教育白皮書克服教育改革的惰性理論變革與研究進程人工智能時代的知識觀：學生應該學什么？摘要意義建構及算法影響核心概念基本內容如何實施結論補充材料：人工智能時代的知識21世紀教育的評估改革摘要引言：課程再設計中心評估研究聯(lián)盟顧問小組的工作我們?yōu)槭裁丛u估？評估內容我們如何評估：收集學習證據(jù)的方法面向1-12年級和高等教育的調查結果技能品格元學習職場準備度方面的發(fā)現(xiàn)建議結論附錄課程再設計中心評估研究聯(lián)盟簡章評估原則綜述評估概略精選技術分析標準指南2021年PISA數(shù)學——來自CCR的分析21世紀的品格教育：學生應該學習什么21世紀的技能與元學習：學生應該學習什么21世紀的動作技能：學生應該學習什么“四維教育框架”指標體系10版作者簡介課程再設計中心簡介