漢語課堂管理方法與技巧

　　本書主要探討赴海外教學的漢語教師如何高效地進行課堂管理。全書分為五個章節(jié)，每個章節(jié)有若干小節(jié)，每小節(jié)包括導語、情景再現(xiàn)、正文（由若干與教學密切相關的問題構(gòu)成）、小建議、想想練練等板塊。先通過情景再現(xiàn)，從一個真實、生動的具體案例出發(fā)，提出一個課堂管理問題，引發(fā)讀者思考，然后以提問、解答的方式分解、闡釋和問題相關的知識要點，*后通過想想練練板塊的思考題和實踐任務，引導讀者對所學內(nèi)容進行深入思考和實際操練，做到理論聯(lián)系實際，知識與應用相結(jié)合，從而切實提高課堂教學效率。

　　肖路，文學博士，從事國際漢語教育工作二十余年，現(xiàn)任華東師范大學對外漢語學院副教授、語言學及應用語言學碩士生導師、國家級普通話測試員。在執(zhí)教生涯中，教授過來自各個國家的長期生、短期生、進修生、本科學歷生、碩士生等不同類型的留學生，并赴法國、美國、新加坡等國任教和訪學，具有豐富的國際漢語教學經(jīng)驗。參編系列教材，撰寫專著及論文，主持并完成多項科研課題，學術研究成果豐碩。近年來，多次擔任國際漢語教師志愿者選拔面試官，參與志愿者的培訓工作。此間，對國際漢語教師的能力培養(yǎng)做了一定思考，尤其是關注到了國外漢語教學中的課堂管理這一領域，研讀了多部相關論著，多次與海外志愿者進行討論，收集最新素材。最終，將這幾年的所見所聞、所思所想結(jié)集成這本學術專著，以期對從事國際漢語教學的廣大讀者有所啟迪和幫助。