環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）

　　為了解決日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，20世紀(jì)60年代末期，一門新興的學(xué)科——環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)正式誕生了。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展，拓展了環(huán)境科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析、環(huán)境經(jīng)濟(jì)評價、環(huán)境經(jīng)濟(jì)決策、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策優(yōu)化等方面發(fā)揮了重要作用?！董h(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）》分為環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)概述、環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析、環(huán)境經(jīng)濟(jì)制度體系3篇，共12章?！董h(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）》對環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、分析方法、環(huán)境經(jīng)濟(jì)問題、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策等方面進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的分析?！董h(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）》是高等院校環(huán)境保護(hù)專業(yè)的環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，也可供生態(tài)環(huán)境部門及相關(guān)科研部門人員閱讀。環(huán)境問題實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)問題，更是社會問題、政治問題。20世紀(jì)20年代，人們開始將環(huán)境與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來進(jìn)行研究。到20世紀(jì)60年代末期，一門新興的學(xué)科——環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)正式誕生了。20世紀(jì)70年代末期，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)傳入我國。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主題是環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析、環(huán)境經(jīng)濟(jì)評價、環(huán)境經(jīng)濟(jì)決策、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策等方面發(fā)揮重要作用。黨的十八大以來，我國生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作取得歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性進(jìn)展，與此相適應(yīng)，我國的環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策也得到快速發(fā)展?！董h(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）》分為“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)概述”“環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析”“環(huán)境經(jīng)濟(jì)制度體系”三篇，共12章?！董h(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）》對環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、分析方法、環(huán)境經(jīng)濟(jì)問題、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的分析?！董h(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）》以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)用性、先進(jìn)性、系統(tǒng)性原則，力求學(xué)術(shù)性與課程思政的融合。《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）》是高等學(xué)校環(huán)境保護(hù)專業(yè)的環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，也可供生態(tài)環(huán)境部門及相關(guān)科研部門人員閱讀。

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