鋼琴伴奏與聲樂藝術(shù)的欣賞研究

緒論
第1章 鋼琴伴奏概述
1.1 鋼琴伴奏
1.2 鋼琴伴奏的分類
1.2.1 聲樂演唱鋼琴伴奏
1.2.2 器樂鋼琴伴奏
1.2.3 舞蹈鋼琴伴奏
1.2.4 歌劇鋼琴伴奏
1.3 鋼琴伴奏的重要作用
1.3.1 鋼琴伴奏在聲樂藝術(shù)中的重要作用
1.3.2 鋼琴伴奏在器樂演奏中的重要作用
1.3.3 鋼琴伴奏在舞蹈藝術(shù)中的重要作用
1.3.4 鋼琴伴奏在歌劇排練中的重要作用
1.4 聲樂演唱鋼琴伴奏的特點
1.4.1 鋼琴伴奏具有多音性
1.4.2 鋼琴伴奏具有強大的和聲
1.4.3 鋼琴伴奏具有更廣的使用范圍
1.4.4 鋼琴伴奏幫助演唱者進入情境
1.4.5 鋼琴伴奏有利于拓展演唱者的想象空間
1.4.6 聲樂鋼琴伴奏對視奏要求比較高
1.4.7 聲樂鋼琴伴奏需要恰當?shù)暮粑c
第2章 聲樂藝術(shù)概述
2.1 聲樂的基本概念
2.2 聲樂藝術(shù)的特點
2.2.1 聲樂藝術(shù)的思維特征
2.2.2 聲樂藝術(shù)的想象特征
2.2.3 聲樂藝術(shù)的情感特征
2.3 聲樂藝術(shù)的流派及風格
2.3.1 美聲唱法
2.3.2 民族唱法
2.3.3 通俗唱法
2.4 聲樂藝術(shù)的演唱形式
2.4.1 獨唱
2.4.2 合唱
2.4.3 合唱與獨唱的區(qū)別
第3章 鋼琴伴奏與聲樂藝術(shù)的關(guān)系及功能
3.1 鋼琴伴奏與聲樂合唱藝術(shù)的關(guān)系
3.1.1 并置關(guān)系
3.1.2 從屬關(guān)系
3.2 鋼琴伴奏在聲樂藝術(shù)中的主要功能
3.2.1 塑造形象
3.2.2 烘托氣氛
3.2.3 互相補充
第4章 鋼琴伴奏在不同聲樂作品中的實踐
4.1 如何彈好歌劇鋼琴伴奏
4.1.1 歌劇的歷史
4.1.2 作者創(chuàng)作背景
4.1.3 歌劇片段分析
4.1.4 歌劇的前期準備工作
4.2 如何彈好藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏
4.2.1 舒伯特藝術(shù)歌曲內(nèi)容分析
4.2.2 鋼琴伴奏
4.2.3 李斯特藝術(shù)歌曲作品分析
4.3 如何彈好合唱作品鋼琴伴奏
4.3.1 做好伴奏前準備
4.3.2 最大限度完美地表現(xiàn)作品
4.3.3 正確認識鋼琴伴奏者的責任及其與他人的協(xié)作關(guān)系
4.3.4 加強鋼琴伴奏的音樂素養(yǎng)訓練
第5章 鋼琴伴奏與合唱藝術(shù)
5.1 合唱藝術(shù)與鋼琴伴奏藝術(shù)的結(jié)合
5.1.1 結(jié)合的發(fā)展過程
5.1.2 結(jié)合的藝術(shù)特征
5.2 合唱藝術(shù)中鋼琴伴奏的作用
5.2.1 輔助作用
5.3.2 導入與連接作用
5.2.3 校準作用
5.2.4 增加合唱團表現(xiàn)力的作用
5.3 合唱藝術(shù)中鋼琴伴奏的實踐
5.3.1 排練前的準備工作
5.3.2 合唱排練和舞臺表演中的具體實踐
5.4 鋼琴伴奏與歌劇《愛的甘醇》合唱藝術(shù)欣賞
5.4.1 合唱在《愛的甘醇》中的布局
5.4.2 合唱在歌劇《愛的甘醇》中的作用
5.4.3 第一幕合唱段落的鋼琴伴奏分析
5.4.4 第二幕合唱段落的鋼琴伴奏分析
第6章 鋼琴伴奏與聲樂“和諧共鳴”
6.1 《美好的歌》鋼琴伴奏的演奏分析
6.1.1 作曲家福列生平簡介
6.1.2 《美好的歌》的音樂創(chuàng)作特點
6.1.3 鋼琴伴奏的演奏分析
6.2 鋼琴伴奏與聲樂“和諧共鳴”
6.2.1 相輔相成
6.2.2 相互傾訴
6.2.3 營造意境
6.3 對《美好的歌》鋼琴伴奏的實踐與探索
6.3.1 千錘百煉——磨刀不誤砍柴工
6.3.2 一波三折——碰撞中尋找
6.3.3 戮力同心——實踐中尋求突破
第7章 鋼琴伴奏對演唱者的藝術(shù)指導意義
7.1 鋼琴伴奏者的基本素質(zhì)要求
7.1.1 良好的鍵盤技術(shù)
7.1.2 合理的踏板使
7.1.3 扎實的理論基礎(chǔ)
7.1.4 豐厚的文化底蘊
7.1.5 自由的審美創(chuàng)
7.1.6 正確的合作意識
7.1.7 上佳的身體素質(zhì)
7.2 鋼琴伴奏對演唱者的指導性
7.2.1 對于鋼琴伴奏和聲樂演唱的關(guān)系分析
7.2.2 提升鋼琴伴奏和聲樂演唱的合作性建議
7.2.3 鋼琴藝術(shù)指導是聲樂教學與演唱的必要補充和延伸
7.2.4 鋼琴伴奏在聲樂氣息的指導性
7.3 鋼琴伴奏與演唱者的合作性
7.3.1 聲樂演唱中鋼琴伴奏的重要性
7.3.2 鋼琴伴奏與聲樂演唱的合作性
7.3.3 優(yōu)化鋼琴伴奏與聲樂演唱合作性的措施分析
總結(jié)與展望
參考文獻