少年讀史記故事.世家風(fēng)云

　　《史記》是什么？ 西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，分本紀(jì)、世家、列傳、表、書共一百三十篇，記載了上至炎黃，下至漢武共三千多年的歷史，被列為二十四史之首，《史記》與《漢書》《后漢書》《三國志》并稱“前四史”，其在中國文學(xué)史上具有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷。” 為什么讀《史記》？ ●我們從哪里來 追溯祖先與姓氏起源，答案在這里 ●縱觀歷史三千年 積淀歷史知識，培養(yǎng)大局觀 ●用故事培養(yǎng)國學(xué)興趣 回歸史實，傳承中華優(yōu)秀文化 ●掌握歷史名人典故 以史為鑒，啟迪人生智慧 這套《少年讀史記故事》又是什么？ 《少年讀史記故事》共六冊，精選《史記》中的經(jīng)典篇目，在尊重原著的前提下，以通俗易懂、生動有趣、詼諧活潑的筆觸，為少年讀者講述《史記》中的歷史故事，讓中小學(xué)生們“零門檻”進(jìn)入《史記》的恢弘世界。 本書主要敘述了上起黃帝，下至漢武帝三千年間帝王將相、儒林游俠等各個時期重要人物的事跡。包括：齊太公、魯周公、秦始皇、劉邦、項羽、漢文帝、漢武帝、范雎、樂毅、廉頗、呂不韋、荊軻、韓信等數(shù)名著名歷史人物。 作者設(shè)計了提出問題、講述歷史、畫外音解讀、原著經(jīng)典精選、精選譯文和詞語解釋六大板塊，讓孩子們通過閱讀本書，盡可能多地了解《史記》的精彩內(nèi)容。為了更吸引小讀者，還采用了傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格來為本作品配圖，希望能讓孩子了解史記作品的同時，也能欣賞到古樸的中國畫，達(dá)到史畫共賞的目的。 《世家風(fēng)云》講了什么？ 本書《少年讀史記故事.世家風(fēng)云》是《世家》的第二冊，講述了孔子、陳勝、蕭何、張良、陳平、曹參、周勃父子和梁孝王劉武的故事。 孔子的故事出自《孔子世家》，詳細(xì)地記述了孔子的生平活動及各方面的成就，是研究孔子生平思想的最重要文獻(xiàn)之一。 陳涉的故事出自《陳涉世家》，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細(xì)地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替，描述了起義軍的浩大聲勢，肯定了陳勝在反抗秦王朝統(tǒng)治斗爭中的功績。同時，文章也論述了陳勝起義最終失敗的原因。 皇后及嬪妃的故事出自《外戚世家》記述漢高祖至漢武帝五代漢朝皇帝的后妃及后妃親族的興衰，以皇后及皇后的親族為主。 蕭何的故事出自《蕭相國世家》，講述了蕭何從起事到終老，所經(jīng)歷的世事及其一生的作為等等。 曹參的故事出自《曹相國世家》，主要講述了西漢初年開國功臣曹參及其后人的歷史。曹參早年跟隨漢高祖劉邦反秦，身經(jīng)百戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。劉邦稱帝后，對有功之臣，論功行賞，曹參功居第二，賜爵平陽侯，并任命曹參為齊國相國。在齊時采用蓋公的黃老之術(shù)，百姓安定，稱為賢相。漢丞相蕭何死后，曹參繼任漢丞相，并遵照蕭何所制定的政策治理國家，舉事無所變更，一遵蕭何約束，“蕭規(guī)曹隨”傳為歷史佳話。 張良的故事出自《留侯世家》，這是一篇關(guān)于張良的傳記。文中圍繞張良一生的經(jīng)歷，描述了他在復(fù)雜的政治斗爭和尖銳的軍事斗爭中的超群才干，以及他在功成名就之后不爭權(quán)求利的出世思想和行為，生動地刻畫了張良的為人及其性格特征，使這一歷史人物活生生地展現(xiàn)在我們面前。 周勃父子的故事出自《絳侯周勃世家》，是漢初名將周勃和周亞夫父子二人的合傳。周勃父子都是漢朝初期的有功之臣。周勃是誅呂安劉的主要決策者和組織者，周亞夫是平定“七國之亂”的漢軍統(tǒng)帥，父子二人都是在最關(guān)鍵的時刻有功于漢室，但他們都只做了兩三年的丞相就被免職了，父子二人晚年都因被誣告謀反而被捕入獄。周亞夫更是入獄后五日不食，絕食嘔血而死，周亞夫之死顯然是對漢朝統(tǒng)治者迫害功臣的無聲抗議，所以有人認(rèn)為這是一篇專寫功臣受辱的傳記。

　　沈忱，江西南昌人，作家、文史學(xué)者。已出版《煮酒品三國》《煮酒說水滸》《智者千慮諸葛亮》《中國歷代戰(zhàn)爭之漢末烽煙》等著作十六部。