用心理學踐行社會主義核心價值觀

定　價：￥59.80

作　者：	韋志中，鄧偉平著
出版社：	臺海出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516827543	出版時間：	2020-10-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。核心價值觀與人們的日常生活是息息相關的，但現(xiàn)階段很多民眾對社會主義核心價值觀與自身的關系理解不到位。如何用心理學讓社會主義核心價值觀深入人心，落實在人們的行為中，是本書主要探討的問題。本書立足集體心理資本，結合黨中央提出的社會主義核心價值觀，再根據(jù)基層黨建工作，進行了思想大匯聚。從心理學的角度來逐一分析社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，用案例講解如何用心理學培育和踐行社會主義核心價值觀。書中的解讀符合學術要求并以當下的黨章憲法為依據(jù)，力求達到黨員干部和普通百姓都能聽懂。作者希望通過此書使人們能夠對踐行社會主義核心價值觀有信心，并用積極的心態(tài)來踐行核心價值觀。

作者簡介

　　韋志中1號渡老師，國家心理督導師。阜陽市政協(xié)委員，安徽省第十屆科協(xié)委員，“阜陽好人”，阜陽市最美科技工作者，阜陽市心理學會會長，廣州市心絲帶心理志愿者協(xié)會會長，韋志中心理學網(wǎng)校校長。中國心理學會心理服務機構工作委員會委員，中國社工聯(lián)合會心理健康工作委員會常務委員兼本會團體心理咨詢學部主任，安徽省心理學會常務理事，廣東省心理咨詢與治療專委會委員。韋志中從事心理咨詢與心理教育工作20多年，出版心理學著作《畫心：繪畫心理治療師的心靈透視課》《心理咨詢師成長之路》《誰在掌控你的人生：破解生命的四大魔咒》等30多本。他被多所高校聘為客座教授、特邀研究員，被《人民日報》《南風窗》等上百家媒體采訪報道。他創(chuàng)辦的心理學網(wǎng)校有學員3萬多名。他以“讓更多的人因為心理學而受益”為職業(yè)理想，努力踐行一個心理學工作者的社會責任和使命。鄧偉平中共黨員、65號渡老師、中國社會工作聯(lián)合會心理健康工作委員會理事、東莞市南城街道雅園社區(qū)黨工委書記、東莞市積極心理學協(xié)會發(fā)起人，從事精準扶貧與社區(qū)服務多年，致力于探索運用積極心理學助力基層工作化解基層矛盾，是社會心理服務的倡導人和推動者。

圖書目錄

第一章　心理學的發(fā)展
003　一、心理學的最初階段是以診斷與治療為主
006　二、心理學的第二階段是以教育為主
008　三、心理學的第三階段是以服務為主

第二章　淺談心理學與幸福
012　一、國家發(fā)展的三顆心
014　二、現(xiàn)階段心理問題人群多
015　三、人們普遍缺乏安全感
017　四、研究幸福的學科——積極心理學

第三章　社會主義核心價值觀
022　一、價值與價值觀
022　二、社會主義核心價值觀
024　三、基層干部踐行社會主義核心價值觀面臨的問題
028　四、大學生對社會主義核心價值觀的認識
029　五、核心價值觀的踐行需要調(diào)動個體的積極性

第四章　心理資本與核心價值觀
034　一、心理資本
036　二、核心價值觀與心理資本的關系
037　三、用心理資本來踐行社會主義核心價值觀
039　四、社區(qū)服務工作需要提升居民的心理資本水平

第五章　富強：幸福的能力
042　一、“富強”的內(nèi)涵
044　二、“富強”的心理學解讀
045　三、“富強”代表著幸福的能力
047　四、幸福的人需要具備的能力
049　五、“富強”需要做到安居樂業(yè)
051　六、“富強”與中等收入陷阱
053　七、富強需要獨立的人格

第六章　民主：選擇的能力
058　一、“民主”的內(nèi)涵
059　二、“民主”的心理學解讀
061　三、“民主”代表著選擇的能力
063　四、選擇時需要遵循兩個原則
065　五、什么人容易心理不健康
066　六、如何踐行民主

第七章　自由：成為更好的自己
072　一、自由的解讀
075　二、傳統(tǒng)文化中的自由思想
077　三、自由是成為更好的自己
080　四、自由的人要相信國家的文化
082　五、實現(xiàn)自由的方法

第八章　愛國：本能的需求
088　一、“愛國”的內(nèi)涵
089　二、“愛國”是一種本能
090　三、愛國能夠產(chǎn)生積極情緒
092　四、愛國是一種高級需要
094　五、愛國是一種自我認同
097　六、如何踐行愛國價值觀

第九章　公正：培養(yǎng)公正的心態(tài)
100　一、公正的解讀
101　二、公正的環(huán)境會造就平和的心態(tài)
103　三、社會心態(tài)是社會治理的隱性基礎
105　四、公正意識需要加強
107　五、公正心態(tài)的培養(yǎng)措施

第十章　法治：自覺的能力
114　一、法治的解讀
115　二、違法的原因
117　三、盲從現(xiàn)象的出現(xiàn)
119　四、法治與自覺
121　五、法的三個層次
124　六、法治價值觀的培育與踐行

第十一章　敬業(yè)：干一行愛一行的能力
128　一、敬業(yè)的解讀
130　二、敬業(yè)是自我存在、發(fā)展與完善的需要
133　三、敬業(yè)與幸福的關系
134　四、干一行愛一行的能力
136　五、敬業(yè)所要具備的心理品質(zhì)
137　六、社會主義核心價值觀的落地

第十二章　誠信：信任感的提高
142　一、誠信的解讀
143　二、儒家文化中的誠信思想
146　三、信任感與信任危機
148　四、沒有誠信，人類會陷入內(nèi)耗
150　五、誠信與幸福
152　六、提高信任感的途徑

第十三章　文明：知行合一的能力
158　一、文明的解讀
159　二、社會主義核心價值觀中的文明
161　三、很多行為是在文化中形成的
163　四、文明需要知行合一
165　五、文明需要有秩序
166　六、文明需要懂得人情世故
167　七、文明需要尊重

第十四章　和諧：身心之和的能力
172　一、和諧的解讀
173　二、和諧是人們的價值追求
174　三、身心之和的實現(xiàn)
177　四、人際之和的實現(xiàn)
180　五、和諧的三個層次
181　六、勇于維護和諧

第十五章　平等：正確歸因，合理認知
186　一、平等的解讀
189　二、認知水平?jīng)Q定了平等能力
190　三、不合理認知
192　四、歸因方式
193　五、平等心具備的心理能力

第十六章　友善：善良的能力
200　一、友善的內(nèi)涵
202　二、社會呼吁友善
204　三、善良之心，人皆有之
205　四、友善與幸福
207　五、友善的實現(xiàn)

211　后記