大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	蘇立，李常編
出版社：	中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	國(guó)家林業(yè)和草原局職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521906974	出版時(shí)間：	2020-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	255	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》在整體設(shè)計(jì)上突出了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)體系的完整性及理論與實(shí)踐的結(jié)合性，通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)講解、視野延展和翻轉(zhuǎn)練習(xí)的設(shè)計(jì)，構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)、以學(xué)生為中心，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教材分8章系統(tǒng)全面地闡述了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法。同時(shí)，采用融合出版的方式，擴(kuò)展閱讀和課后練習(xí)部分的內(nèi)容可以掃碼閱讀或下載，具體使用方法詳見封底。作為校本化教材，引用校友創(chuàng)業(yè)案例是《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的突出特色，示范性和針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí)，《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》適用于教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)組織，是學(xué)校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)創(chuàng)新性嘗試。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展
1．1 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
1．2 創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)
1．2．1 創(chuàng)新思維的阻力
1．2．2 創(chuàng)新思維的方法
1．2．3 創(chuàng)新能力的提升
1．3 創(chuàng)業(yè)與社會(huì)發(fā)展
1．3．1 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系
1．3．2 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義
1．3．3 創(chuàng)業(yè)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展
第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
2．1 創(chuàng)業(yè)者
2．1．1 創(chuàng)業(yè)者的定義
2．1．2 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力
2．1．3 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的提升
2．1．4 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義與分類
2．2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
2．2．1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
2．2．2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的原則與流程
2．2．3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的方法
2．2．4 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的一般策略
2．3 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
2．3．1 時(shí)代對(duì)創(chuàng)新型人才的需求
2．3．2 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的創(chuàng)新素質(zhì)
2．3．3 提高創(chuàng)新能力的路徑
第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與選擇
3．1 創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
3．1．1 創(chuàng)意與機(jī)會(huì)
3．1．2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念與特征
3．1．3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源與類型
3．1．4 產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的方法
3．2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別
3．2．1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程
3．2．2 影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素
3．2．3 識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的技巧
3．3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)
3．3．1 蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)框架
3．3．2 劉常勇創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)框架
3．3．3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本維度分析
3．3．4 個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配
第四章創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管理
4．1 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
4．1．1 風(fēng)險(xiǎn)的概念與構(gòu)成
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