思想政治教育前沿問(wèn)題研究

社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究
社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入日常生活的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑
國(guó)家形象的文化塑造——基于價(jià)值認(rèn)同的視角
國(guó)家與公民：核心價(jià)值觀建構(gòu)的主體維度
現(xiàn)代敬業(yè)觀的建構(gòu)：從“敬事”到“敬業(yè)”
中國(guó)傳統(tǒng)德育思想研究
儒家治政倫理及其現(xiàn)代價(jià)值
從“契約”事件看儒家的誠(chéng)信之辨
中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育研究的論域、問(wèn)題與趨向
郭象的無(wú)為政治觀述論
詮釋學(xué)視域中的郭象圣人人格論
儒家之“學(xué)”的德性意蘊(yùn)
從“主義”之爭(zhēng)到“問(wèn)題”意識(shí)——傳統(tǒng)道德文化研究的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向
本真而不神秘：儒家本源體驗(yàn)的特質(zhì)
論馮友蘭的道德行為觀
中國(guó)當(dāng)代德育思想研究
發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化育人功能
經(jīng)濟(jì)全球化與弘揚(yáng)培育民族精神
榜樣之美與社會(huì)主流道德傳播的主體轉(zhuǎn)向
基于“信任”理論視角下的“好社會(huì)”建設(shè)
“接著講”還是“重建”？——現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)開展方式反思
雙重交互性：思想政治教育主客體關(guān)系新解——兼評(píng)學(xué)界幾種代表性觀點(diǎn)
“鄉(xiāng)賢”的倫理精神及其向當(dāng)代“新鄉(xiāng)賢”的轉(zhuǎn)變軌跡
中國(guó)社會(huì)中的“幸”與“?！奔捌洹暗赂Ｒ恢隆毙拍?br />西方德育思想研究
塑造公民政治文化認(rèn)同的困境與出路一以中美公民教育比較為考察視角
制度祛魅與德性復(fù)興——關(guān)于公民培育理論的一個(gè)反思
自我與他者的永恒辯證——當(dāng)代西方女性主義倫理論爭(zhēng)探究
當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下女性氣質(zhì)、身體和情感的邏輯變遷與重塑
性別正義與家庭正義的建構(gòu)——女性主義的政治學(xué)與倫理學(xué)視野
基于批判的超越：馬克思社會(huì)正義思想的理論邏輯
當(dāng)代西方運(yùn)氣均等主義的理論演進(jìn)及其問(wèn)題
情感觀念比較：生活儒學(xué)號(hào)情感主義德性倫理學(xué)